在马里亚纳海沟10927米处,“奋斗者号”机械手正在热液喷口采集硫化物。钛合金关节承受着110兆帕压力(相当于1100个大气压),多光谱灯照亮从未见过的盲虾。而在南海珊瑚礁,格物斯坦学生设计的“珊瑚医生”机器人,用3D打印支架修复断裂礁体,成活率达82%。这些深海先锋搭载着:仿章鱼触手机械臂:轻柔抓取深海生物地磁导航系统:在无GPS环境精... 【查看详情】
少儿编程教育一直受到各界的关注,很多公立学校及培训机构也陆续着手创建创客实验室,人工智能实验室,那么,中小学生创客教育创客实验室如何搭建呢?跟大家简答介绍一下。创客教室的搭建围绕“素质教育”为中心开展stem教育,创客教育新模式,意在培养学生较强的信息意识和创新意识。格物斯坦机器人中小学创客教室搭建,设置的教学区、活动区、展示区、储物区等... 【查看详情】
积木编程课程通过将抽象的编程逻辑转化为可触摸、可组合的彩色积木模块,为儿童及初学者搭建了一座无缝衔接抽象思维与具象操作的桥梁,其主要价值在于以游戏化的方式多维度能力发展。在认知层面,它将复杂问题分解为可视化指令块,如循环、条件判断和函数等,学习者通过拖拽拼接积木序列来操控角色或机器人行为,这一过程不仅规避了传统编程的语法门槛,更在潜移默化... 【查看详情】
孩子是**的个体,而不是我人生的延续。如果我的快乐来自于不断地“升级打怪”,攻克一个个小目标,这些小成就不过也是为了自我满足而已。如果他的快乐是通过他想要的方式来获得,他能够从中获得持续的生命滋养,那么这种“不成功”的快乐同样值得肯定和尊重。毕竟,我们希望获得的是有意义的人生,成功本身并不是目的,如果教育都是以成功为目标,那么我们就只剩下... 【查看详情】
为更好的聚合行业资源,多维度赋能人工智能产业发展,本场论坛将深入对人工智能与机器人技术应用的探究,诚邀具有国际影响力的学术界、产业界嘉宾莅临现场,对人工智能与机器人技术的发展趋势、应用前景、重大影响等,同与会嘉宾共话研讨,通过深度交流与思想碰撞,为与会者开拓新思路、新发展、新方向。同时,众多行业头部企业、专注人工智能领域的投融资机构,将从... 【查看详情】