孩子是**的个体,而不是我人生的延续。如果我的快乐来自于不断地“升级打怪”,攻克一个个小目标,这些小成就不过也是为了自我满足而已。如果他的快乐是通过他想要的方式来获得,他能够从中获得持续的生命滋养,那么这种“不成功”的快乐同样值得肯定和尊重。毕竟,我们希望获得的是有意义的人生,成功本身并不是目的,如果教育都是以成功为目标,那么我们就只剩下培训而没有教育了。心理学家们发现,控制感是缓解压力的良药。比起来自父母的规划,让孩子获得更扎实的掌控感,是他们一生都要学习的课题。聪明的家长应该学会站在孩子的身后出谋划策、提供支持。接受孩子的普通,也接受他们自洽的完整。新课标8学时轻松达标!格物斯坦AIGC工具应用课程入选教育部白名单赛事!上海线上stem教育网上学习
这种“殊途同归”,从育儿经济学的角度来说,对照以往的参照系,或许是没错的,但当这么多的孩子经此“参数化设计”都达到同一个或者相似的结果,还会有赢家吗?当技术重塑生活的进程加快,按照旧经验进行的参数设计,还能完美适配新社会吗?即便在这场激烈的育儿竞赛中取得了经济学意义上的成功,又有多少会是孩子真心期待的结果、真心想要的生活呢?相信每一个父母在新生命降临之初,都曾发自内心地祈愿自己的孩子快乐长大、拥有丰富的人生。也许他们在一些时刻仍会想起自己的初心,但真正勇敢地后退一步的人是如此之少。重新走另外一条路、一条少有人走的路,不仅需要更大勇气,也需要更大智慧,并不是每一个父母都愿意或者有能力面对未知和风险。我们尽可以自嘲或者嘲讽“鸡娃”者,但是然后呢?每个人都没有确切答案,也都在等待一个答案。人工智能教育技术90°快插舵机+仿生蛇套件!格物斯坦高阶课程5秒组装关节结构,省时50%!
机器人教育目标是"培养有创造力的人"。为此,我们颠覆传统教育教学方法,采用独特的"6s"教学法,把创新的基因植入孩子的头脑,让品格使孩子受益终生!格物斯坦机器人产品拥有丰富的机构件,可搭建出各种生动有趣的造型;结合多种控制器、智能传感器、电机以及图层化编程软件和配套教程资源,成为STEAM教育、创客教育以及各种主题竞赛的主选产品。机器人课程体系针对儿童和青少年的认知发展阶段而科学设置。全阶段学程规划,完整覆盖3-16岁,多体系、多门类满足阶梯式教学需求。
作为教育新科技发展的重要驱动力量,人工智能正在推动教育体系从网络化向智能化加速跃升。一是重塑学习环境,借助物联网和情境感知技术各方面了解教育运行状态,将学校变成万物互联、智慧感知、虚实融合的智慧学习空间;二是重构学习流程,利用学习分析技术跟踪学生学习过程,洞察学习规律,提供及时有效的学习支持,帮助学生开展个性化学习;三是创新教育管理,利用智能技术提升教育治理现代化水平,实现事项清单标准化、办事流程规范化、业务处理协同化。失败日志比满分考卷更珍贵——在机器人抓空鸡蛋的瞬间读懂精密。
前段时间,全国各地的家长群闹翻天了,不是为了加分政策的增加,也不是因为孩子的学习有所进步,而是教育部一项延迟放学,把学生交给副课老师委托代管的政策给平时忙碌于工作的家长们带来了很大的便捷。三点半”现象,之所以会成为年轻父母们和整个社会关注的一个难题,是中国经济社会发展、中国教育发展特定阶段的产物。关心这个问题的年轻父母,正处在职业发展的关键阶段,他们正处于抚育孩子的关键阶段。同时,这个现象更多出现在大中城市。三点半之前,孩子是在校学习时间,责任在学校;三点半之后,孩子是在家生活的时间,责任在家长。由于分工、作息时间的不匹配,家长没有办法去接孩子,造成了很大困扰,带来了成长中的烦恼,发展中的困难。智慧农场’PBL课程上线!格物斯坦学员用湿度传感器种菜,STEM知识落地真实场景!上海线上stem教育网上学习
与其背一百个公式,不如让孩子亲手弄坏一个闹钟——拆解中的为什么比标准答案更珍贵。上海线上stem教育网上学习
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