机器人教育是未来发展趋势,它对孩子的有利影响是远远超乎我们想象的。对于孩子来说,机器人教育可以收获的好处颇多,不仅可以提高学习能力,而且智力、专注力、学习兴趣、自信心等各方面都得到了提升。1、机器人教育发挥自我的个性。机器人教育的重点就是让孩子去自由搭建,搭建机器人可以给孩子们无限的想象力,让他们自由发挥。2、机器人教育轻松学习理科知识首... 【查看详情】
创客教育的开展离不开创客空间。创客空间是开展创客教育的工作空间,也可以称之为创客实验室。在创客实验室内学生们可以互相学习、交流、合作,尽情的发挥想象,将创意变成现实,当创客实验室走进校园,创客教育让教育行业显得活泼与亲切。创客实验室的建设方案可以参照《机器人创客教室建设方案》,里面有详细的介绍。开展创客教育离不开创客课程创客教育课程是开展... 【查看详情】
格物斯坦的开源系列产品,是其教育机器人生态中面向高龄学习者和创客群体的技术高地,它跳出了传统教育机器人封闭系统的桎梏,以开放架构、模块兼容、工业级延展为主要特色,将机器人教育从“玩具级操作”升级为“工业级创造”,为青少年架设了一座从学习通往真实技术世界的桥梁。格物斯坦开源系列的本质,是将工业级的开放生态注入教育场景,让学习者在铝合金的冷光... 【查看详情】
本次防范中小学生欺凌专项治理的重点是指导各地进一步摸排工作死角,织牢联动网络,健全长效机制,建设平安校园、和谐校园,促进学生健康快乐成长。主要采取六项举措:一是排查欺凌事件。二是及时消除隐患问题。三是依法依规严肃处置。四是规范欺凌报告制度。五是切实加强教育引导。六是健全长效工作机制。本次专项治理行动共分三个阶段进行。第一阶段部署摸底。各地... 【查看详情】
“编程思维”就是一个“提出问题——理解问题——解决问题”的过程。具体可以拆解为:框架搭建思维设计一个游戏程序,较早需要做的是设计、完成整体框架的搭建,这种高屋建瓴统筹规划全局的思维几乎在任何的学习、工作项目中都要用到。大问题拆解思维任何复杂的问题都可以拆解成一个个简单的问题,再逐一击破。在设计程序的过程中,小朋友想实现什么功能就需要在原有... 【查看详情】
更深层的启蒙在于情境化问题解决的设计哲学。格物斯坦的课程常以生活挑战为引:如何让灯笼为迷路小熊指路?如何让风扇自动开关?孩子从需求出发,拆解为“结构搭建-传感器配置-编程响应”的步骤,这正是系统工程思维的简化模型。当孩子为灯笼加入触碰传感器并编程“被摸即亮灯”,他们已在不自觉中实践了“输入(传感器信号)→处理(程序判断)→输出(灯光响应)... 【查看详情】