具有高校教师资格;原则上具有环境设计等相关专业本科及以上学历;具有一定年限的相应工作经历或者实践经验,达到相应的技术技能水平;具有该专业理论和实践能力;能够落实课程思政要求,挖掘专业课程中的思政教育元素和资源;能够运用信息技术开展混合式教学等教法**;能够跟踪新经济、新技术发展前沿,开展技术研发与社会服务;专业教师每年至少1个月在企业或生... 【查看详情】
设备资源教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、实验室、实训室和实习实训基地。专业教室基本要求具备利用信息化手段开展混合式教学的条件。一般配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备,具有互联网接入或无线网络环境及网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态,符合紧急疏散要求,安防标志明显,保持逃生通道畅通... 【查看详情】
医疗空间标识设计需兼顾 “功能性” 与 “人文关怀”。医院的标识系统不仅要解决 “科室定位” 问题,更要通过设计缓解患者的焦虑情绪。在色彩选择上,避免使用高饱和色引发紧张感,多采用浅蓝、米白等低明度色调;在形态上,用圆角替代直角,减少视觉压迫感。针对特殊人群,标识需增加无障碍设计:盲文标识配合语音提示装置帮助视障患者,放大字体与高对比度配... 【查看详情】
教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源等。(1)教材选用基本要求按照国家规定,经过规范程序选用教材,优先选用国家规划教材和国家***教材。专业课程教材应体现该行业新技术、新规范、新标准、新形态,并通过数字教材、活页式教材等多种方式进行动态更新。(2)图书文献配备基本要求图书文献配备能满... 【查看详情】
根据该专业人才培养的需要和未来就业需求,实习基地应能提供室内外方案设计与施工管理等与专业对口的相关实习岗位,能涵盖当前相关产业发展的主流技术,可接纳一定规模的学生实习;学校和实习单位双方共同制订实习计划,能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理,实习单位安排有经验的技术或管理人员担任实习指导教师,开展专业教学和职业技能训练,完成... 【查看详情】
户外标识设计需应对 “自然环境” 与 “远距离识别” 的双重考验。在景区等户外场景中,标识需具备抗紫外线、防雨水侵蚀的能力,因此材料多选择耐候钢、防腐木等;同时需考虑日照角度对可见性的影响 —— 朝南的标识需避免镜面反光,可采用哑光涂层或倾斜安装角度。远距离识别则依赖 “对比度” 设计:在绿色山林背景中,采用橙色或白色标识形成色彩反差;在... 【查看详情】
医疗空间标识设计需兼顾 “功能性” 与 “人文关怀”。医院的标识系统不仅要解决 “科室定位” 问题,更要通过设计缓解患者的焦虑情绪。在色彩选择上,避免使用高饱和色引发紧张感,多采用浅蓝、米白等低明度色调;在形态上,用圆角替代直角,减少视觉压迫感。针对特殊人群,标识需增加无障碍设计:盲文标识配合语音提示装置帮助视障患者,放大字体与高对比度配... 【查看详情】