该专业学生应在系统学习该专业知识并完成有关实习实训基础上，***提升知识、能力、素质，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业**技术技能，实现德智体美劳***发展，总体上须达到以下要求：（1）坚定拥护**领导和**社会主义制度，以**新时代**社会主义思想为指导，践行****，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感。（2）掌握与该... 【查看详情】

酒店标识设计是 “服务体验” 的隐形载体。**酒店的标识系统讲究 “低调的精致”，例如在客房楼层采用嵌入式金属门牌，搭配暖光灯带营造私密感，门牌上除房号外*保留简约的 “请勿打扰” 按钮，减少视觉干扰；度假酒店则更注重与自然的融合，木质标识牌上雕刻植物纹样，配合手写体字体传递悠闲气质。酒店标识需覆盖 “入住 - 居住 - 离店” 全流程：... 【查看详情】

具有高校教师资格；原则上具有环境设计等相关专业本科及以上学历；具有一定年限的相应工作经历或者实践经验，达到相应的技术技能水平；具有该专业理论和实践能力；能够落实课程思政要求，挖掘专业课程中的思政教育元素和资源；能够运用信息技术开展混合式教学等教法**；能够跟踪新经济、新技术发展前沿，开展技术研发与社会服务；专业教师每年至少1个月在企业或生... 【查看详情】

学***展根据专业人才培养方案确定的目标和培养规格，完成规定的实习实训，全部课程考核合格或修满学分，准予毕业。学校可结合办学实际，细化、明确学生课程修习、学业成绩、实践经历、职业素养、综合素质等方面的学习要求和考核要求等。要严把毕业出口关，确保学生毕业时完成规定的学时学分和各教学环节，保证毕业要求的达成度。接受职业培训取得的职业技能等级证... 【查看详情】

形态设计是标识传递信息的***语言。它需要根据应用场景的空间尺度、人流动线与视觉焦点进行定制：在机场等开阔空间，标识形态需具备强识别性，采用夸张的比例或独特的轮廓（如弧形悬挑结构）确保远距离可见；而在书店等私密空间，标识更适合小巧的嵌入式设计，通过圆角处理与低矮高度弱化存在感，避免干扰阅读氛围。形态设计还需考虑人机工程学，例如儿童医院的标... 【查看详情】

材料与工艺是标识从设计到落地的关键桥梁。金属材质（不锈钢、铝板）凭借耐候性强、质感硬朗的特点，成为户外标识的优先，通过激光切割、电镀等工艺可打造出精密的线条与立体造型，如景区入口的金属标识经防腐蚀处理后，能在风雨环境中保持十年以上的完整性。亚克力材质因透光性好、易塑形，适合室内发光标识，搭配 LED 灯带可实现夜间照明功能，常见于商场的店... 【查看详情】

影视基地标识设计需 “服务拍摄” 与 “游客参观” 双重需求。作为拍摄场地时，标识需具备 “场景适配性”，可根据剧情需要快速更换为不同年代、不同风格的样式（如民国时期的木质招牌、未来科幻的金属标识）；作为旅游景点时，标识需清晰区分 “拍摄禁区” 与 “参观区域”，用可移动的隔离栏标识配合工作人员指引。影视基地的标识还可承载 “幕后故事” ... 【查看详情】

以提升学生专业技能、争取优异成绩为目标，将竞赛项目化融入课程教学，并将竞赛要求分解为若干模块，分年级推进教学，教师要解析各类赛事技能要素，为不同水平的学生确定不同方向和难度的竞赛目标和培训内容，取长补短，组合成“五边形”团队，面向各类方向赛事，如建筑、室内、手绘、平面、景观等。教师在组建“五边形”团队时，需注重成员的专业背景和技能互补，确... 【查看详情】

公园景区标识设计需 “融入自然” 且 “适度引导”。自然类公园的标识应弱化人工痕迹，采用原木、石材等天然材料，造型模仿山石、树木形态，如用树干切片制作指示牌，表面激光雕刻导览信息。景区标识需控制密度，在岔路口等关键节点设置即可，避免过多标识破坏自然景观；同时需传递环保理念，在标识上添加 “请勿乱扔垃圾”“爱护草木” 等提示，并用图标替**... 【查看详情】

游乐场标识设计要通过 “欢乐感” 强化游玩体验。色彩上大胆运用红、黄、蓝等明快色调，造型采用波浪线、螺旋纹等动感元素，入口处的总导览图可设计成卡通城堡造型，瞬间提升游客期待。每个游乐项目的标识需突出 “刺激性” 或 “亲子性”—— 过山车标识用闪电图案和夸张字体传递惊险感，旋转木马标识则用蕾丝花边和粉色调营造浪漫感。安全提示不能生硬，可转... 【查看详情】

鼓励在实训中运用大数据、云计算、人工智能、虚拟仿真等前沿信息技术 [5]。（1）计算机辅助设计实训室配备投影设备、电脑、网络、扫描仪、实物展台、桌椅等设备设施，用于计算机辅助设计能力（AutoCAD建筑制图、环境艺术设计电脑表现、三维建模、界面设计、版式设计等）等实训教学 [5]。（2）环境空间场景制作实训室配备地形沙盘、景观模型、电脑、... 【查看详情】

具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识和团队合作意识，学习1门外语并结合该专业加以运用。（5）掌握设计造型基础、计算机辅助设计、制图等方面的专业基础理论知识。（6）掌握手绘表现、数字表现等技术技能，具有徒手及使用各类数字化设计软件进行环境艺术设计综合表现的能力或实践能力。（7）掌握调研、文案书写等技术技能，... 【查看详情】