具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力,具有较强的集体意识和团队合作意识,学习1门外语并结合该专业加以运用。(5)掌握设计造型基础、计算机辅助设计、制图等方面的专业基础理论知识。(6)掌握手绘表现、数字表现等技术技能,具有徒手及使用各类数字化设计软件进行环境艺术设计综合表现的能力或实践能力。(7)掌握调研、文案书写等技术技能,... 【查看详情】
设备资源教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、实验室、实训室和实习实训基地。专业教室基本要求具备利用信息化手段开展混合式教学的条件。一般配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备,具有互联网接入或无线网络环境及网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态,符合紧急疏散要求,安防标志明显,保持逃生通道畅通... 【查看详情】
标识设计的用户调研是精细定位需求的前提。在项目启动阶段,需通过观察、访谈、问卷等方式了解受众特征:针对老年社区,需调研视力退化程度以确定字体大小;针对儿童乐园,需了解儿童的身高范围以设定标识高度;针对国际游客集中的区域,需统计主要客源国以确定多语言种类。用户调研还需关注行为习惯 —— 商场标识需考虑消费者 “边走边看” 的移动状态,因此信... 【查看详情】
“一贯式”教学体系由课程群和课程模块两大部分组成。在二者的结合下构成通识、教育实践教育与专业知识教育相结合的“三位一体”课程体系。针对课程模块,首先需要根据学分要求,合理科学地设置专业课程、基础课程,并为不同课程的难度、重要性设置相应的学分。其次,精心凝练十门左右环境艺术设计专业**课程,并为对应的**课程构建实践教学体系,每一门学科的学... 【查看详情】
实践出真知,学生环境艺术设计水平的提升离不开丰富的实践教学,只有在大量的实践操作中,学生才能不断创新发展。为此,高职院校可以建设“实践、科研、竞赛”相结合的教学体系,促进专业教学的创新、创意、创业,培养学生树立做中学、学中做的意识。具体方法:以科研竞赛与实践教学相结合的训练体系为抓手,以赛学融合、专创融合能力培养为**,实现虚拟实验室、实... 【查看详情】
商业步行街标识设计需兼顾 “逛街体验” 与 “导航需求”。步行街的人流动线相对自由,标识不宜过度强调 “强制引导”,而应采用 “友好提示” 的方式 —— 用地面彩绘箭头替***硬的指示牌,在路灯杆上悬挂小巧的店铺分类吊牌(如 “美食”“服饰”)。为提升逛街乐趣,标识可融入互动元素:某步行街的导览标识附带 “打卡点” 二维码,扫码可了解店铺... 【查看详情】
环境艺术设计工作室配备投影设备、电脑、网络、图纸打印机、会议桌等设备设施,用于环境空间设计、环境形态设计、环境视觉设计、环境设计工程施工图设计等实训教学 [5]。(5)园林景观施工实训场配备激光水平仪、石材切割机、木材切割机、木工工具、瓦工工具、电工工具、防护器具、修枝剪及水电齐全的施工工位等设备设施,用于环境设计工程施工、环境形态设计与... 【查看详情】
设备资源教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、实验室、实训室和实习实训基地。专业教室基本要求具备利用信息化手段开展混合式教学的条件。一般配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备,具有互联网接入或无线网络环境及网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态,符合紧急疏散要求,安防标志明显,保持逃生通道畅通... 【查看详情】
标识设计的**价值在于建立信息与受众之间的高效连接。作为空间语言的视觉载体,它不仅需要完成 “指向”“告知” 等基础功能,更要通过形态、色彩与材质的组合,传递特定场景的气质与逻辑。例如在大型商业综合体中,标识系统需同时解决 “如何找到店铺”“如何感知商场调性” 两个问题 —— 前者依赖清晰的层级化信息架构,后者则通过曲线造型与暖色调传递亲... 【查看详情】