新闻中心
您当前位置: 首页 > 新闻中心
  • 30 12
    广东标识设计常用知识

    形态设计是标识传递信息的***语言。它需要根据应用场景的空间尺度、人流动线与视觉焦点进行定制:在机场等开阔空间,标识形态需具备强识别性,采用夸张的比例或独特的轮廓(如弧形悬挑结构)确保远距离可见;而在书店等私密空间,标识更适合小巧的嵌入式设计,通过圆角处理与低矮高度弱化存在感,避免干扰阅读氛围。形态设计还需考虑人机工程学,例如儿童医院的标... 【查看详情】

  • 30 12
    雨花台区环境艺术设计

    “虚—实—创”人才培养模式的构建要始终遵循“以人为本、以学生为主体”的教育原则,依托**省部级教育教学**项目,推动环境艺术设计专业教学**,并综合**试点专业项目、地方高职院校人才培养专业群、实验区项目建设等,设计以“教—学—用”为**需求的人才培养模式教学体系,其中包含竞赛指导体系、教学管理制度、课程体系、教学设计、第二课堂、考核评价... 【查看详情】

  • 30 12
    浦东新区常规环境艺术设计

    具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力,具有较强的集体意识和团队合作意识,学习1门外语并结合该专业加以运用。(5)掌握设计造型基础、计算机辅助设计、制图等方面的专业基础理论知识。(6)掌握手绘表现、数字表现等技术技能,具有徒手及使用各类数字化设计软件进行环境艺术设计综合表现的能力或实践能力。(7)掌握调研、文案书写等技术技能,... 【查看详情】

  • 30 12
    浦口区环境艺术设计常见问题

    以“岗课赛证”为**理念,实施“工作室制”模式,指定工作室项目负责人配合教师开展任务,在教学实施过程中针对相应的技术需求进行专项培养,增强学生的竞争力和实践技能,在各级技能竞赛中取得优异成果。行业委员会**、专任教师与企业导师必须共同制定环境艺术设计专业“竞赛项目制”教学的专业课程标准、竞赛评估标准和教学评价标准,针对职业技能竞赛、行业竞... 【查看详情】

  • 30 12
    吉林环境艺术设计产品介绍

    以提升学生专业技能、争取优异成绩为目标,将竞赛项目化融入课程教学,并将竞赛要求分解为若干模块,分年级推进教学,教师要解析各类赛事技能要素,为不同水平的学生确定不同方向和难度的竞赛目标和培训内容,取长补短,组合成“五边形”团队,面向各类方向赛事,如建筑、室内、手绘、平面、景观等。教师在组建“五边形”团队时,需注重成员的专业背景和技能互补,确... 【查看详情】

  • 29 12
    松江区环境艺术设计常见问题

    教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源等。(1)教材选用基本要求按照国家规定,经过规范程序选用教材,优先选用国家规划教材和国家***教材。专业课程教材应体现该行业新技术、新规范、新标准、新形态,并通过数字教材、活页式教材等多种方式进行动态更新。(2)图书文献配备基本要求图书文献配备能满... 【查看详情】

  • 29 12
    连云港环境艺术设计平台

    ***,深化校企协同合作机制,共同规划阶段性人才培养实施方案,引进先进技术,如虚拟现实技术,优化课堂教学方法和课程组织结构,为学生提供“线上线下相结合、虚拟现实相结合、大班小班相结合”的新型混合式教学模式。利用在线教学资源,开发虚拟仿真平台,向学生提供沉浸式的体验教学模式,激发学生学习热情 [12]。2、建立综合实践教学平台与创新实验区以... 【查看详情】

  • 29 12
    安徽哪里有标识设计

    影视基地标识设计需 “服务拍摄” 与 “游客参观” 双重需求。作为拍摄场地时,标识需具备 “场景适配性”,可根据剧情需要快速更换为不同年代、不同风格的样式(如民国时期的木质招牌、未来科幻的金属标识);作为旅游景点时,标识需清晰区分 “拍摄禁区” 与 “参观区域”,用可移动的隔离栏标识配合工作人员指引。影视基地的标识还可承载 “幕后故事” ... 【查看详情】

  • 29 12
    镇江标识设计产品介绍

    健身房标识设计需兼顾 “运动指引” 与 “活力激发”。力量区的标识用硬朗的黑色线条和肌肉图案传递力量感,标注器械使用方法(如 “哑铃训练注意事项”);有氧区的标识则用蓝色和流线型设计,配合 “跑步机”“动感单车” 等图标引导。安全提示必不可少,在瑜伽区用 “注意防滑” 标识配合地面防滑贴,在搏击区用 “佩戴护具” 标识提醒安全防护。健身房... 【查看详情】

  • 29 12
    普陀区标识设计常用知识

    汽车站标识设计需适应 “短途客流” 的快速流动特性。相较于火车站,汽车站客流停留时间短,标识需更直接高效 —— 用超大箭头和加粗文字标注 “售票厅”“检票口”,在候车区用不同颜色座椅分区,配合对应颜色的标识引导乘客对号入座。农村汽车站的标识还需考虑村民认知习惯,增加方言标注和实物图案(如用汽车图案表示发车区);旅游汽车站则可融入当地景点元... 【查看详情】

  • 29 12
    黄浦区环境艺术设计

    环境艺术设计是一门普通高等学校高等职业教育专科专业,属高等职业教育文化艺术大类艺术设计类专业,基本修业年限为三年 [2-3]。该专业旨在培养德智体美劳***发展,掌握扎实的科学文化基础和环境艺术设计方法、制图规范、材料应用、施工管理等知识,具备室内外设计创意、图纸绘制、材料与施工技术应用等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事环境空间设计... 【查看详情】

  • 29 12
    虹口区特色标识设计

    餐饮空间标识设计需强化 “味觉联想” 与 “空间引导”。火锅店的标识常采用红色系与火焰图形,通过视觉符号激发食客的食欲;日式料理店则多用原木色与留白设计,配合毛笔字体传递素雅感。在功能上,餐饮标识需解决 “座位引导”“点餐提示”“支付指引” 等**需求 —— 快餐品牌的标识强调高效,用箭头和数字快速分流排队人群;**餐厅的标识则侧重体验,... 【查看详情】

1 2 ... 16 17 18 19 20 21 22 ... 49 50
信息来源于互联网 本站不为信息真实性负责