新闻中心

首页 > 新闻中心

  • 2025-09

    河北实验仪器管理与实验教学软件研发

    确保消耗性实验材料的补充与供给,满足实验教学基本需求。各地各校要落实实验室管理规程,合理配置实验室管理员,确保实验室规范有效管理。6.健全实验教学评价机制。把实验教学情况纳入教育质量评价监测体...

    查看详情 >
  • 2025-09

    湖南实验信息管理与实验教学软件定制

    提高实验教学质量和效果。在实验教学中要遵循学科特点,积极推动学生开展研究型、任务型、项目化、问题式、合作式学习。鼓励向学生开放实验室,方便学生利用课余时间,以或小组合作方式开展实验探究。利...

    查看详情 >
  • 2025-09

    新疆中小学实验教学与实验室信息管理系统

    建立健全中小学实验教学的培训、研究、展评、示范制度,建设全省实验教学常态化管理与服务平善实验教学考核评价机制。二、主要举措(一)强化实验教学体系建设1.加强实验课程建设。认真贯彻教育部颁布的中...

    查看详情 >
  • 2025-09

    辽宁实验信息管理与实验教学与实验室信息管理平台

    4.优化实验人员岗位环境。学校应设有实验室管理人员岗位,合理核定实验室管理人员及兼职人员教学工作量。实验室管理人员在职称评定、岗位聘用、考核评价、薪资待遇、评优评先与学科教师一视同仁。将实...

    查看详情 >
  • 2025-09

    西藏实验信息管理与实验教学与实验室信息管理平台

    鼓励各地各校积极开展教学仪器设备适用性评价和研究,推动完善教学仪器设备配备标准。13.推进实验操作考试。积极探索实验操作考试方式,促进实验教学的开展。坚持过程性评价与结果性评价相结合,把学生实...

    查看详情 >
  • 2025-09

    天津实验室管理与实验教学服务平台

    教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见教监管〔2023〕2号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、党委宣传部、网信办、文明办、发展委、科技厅(委、局)、工业和信息化主管部门、通信...

    查看详情 >
  • 2025-09

    天津实验教学与管理实验教学管理系统

    演示实验多、探究实验少的现状;拓展创新,强化课程建设,改进实验教学方式;注重实效,强化学生实践操作、情境体验、探索求知、亲身感悟和创新创造,着力提升学生的观察能力、动手实践能力、创造性思维...

    查看详情 >
  • 2025-09

    浙江实验教学与实验实验教学软件定制

    提高基础教育质量的战略高度,切实加强对实验教学工作的领导,制定切实可行的实施方案,明确相关部门责任,理顺工作关系,形成工作合力。各校要强化实验教学管理,将实验教学作为科学教育的重要内容,找...

    查看详情 >
  • 2025-09

    海南实验信息管理与实验教学软件定制

    各校要在醒目位置公示各学科基础性实验和拓展性实验目录,开齐开足开好课程标准规定的实验课程。基础性实验开出率应达到100%,每名学生每学期至少参加1—2个主题的拓展性实验活动。定期考核中小实...

    查看详情 >
  • 2025-09

    河北实验教学与实验实验教学软件定制

    推动完善教学仪器设备配备标准;开展自制教具评选,鼓励教师自制实验教具。在全国遴选一批实验教学实验区、实验校和实验教学精品课,发挥示范作用。8.强化实验教学安全管理。各地各校要切实增强实验教...

    查看详情 >
  • 2025-09

    吉林实验信息管理与实验教学管理软件

    市教科院、教育装备、考试院、电教馆等部门加强对初中理科实验测评的管理。教育装备负责理科实验教学与测评设备的规划建设,同时由教育装备牵头,考试院与电教馆配合支持的方式制定实验装备的信息化建设标准...

    查看详情 >
  • 2025-09

    浙江实验室管理与实验教学管理平台

    山西省教育厅关于印发《加强和改进中小学实验教学的实施意见》的通知晋教〔2021〕3号各市教育局:为落实《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》(教基〔2019〕16号),深化教育教学,...

    查看详情 >
1 2 3 4 5 6 7 8 ... 49 50
信息来源于互联网 本站不为信息真实性负责