格物斯坦的开源系列产品与技术平台在产学研协同创新中扮演了重要角色，其合作网络覆盖国内外前列高校、研究机构及产业伙伴，共同推动机器人技术从实验室研发向规模化应用跨越。以下是其关键合作成果的深度整合：高校合作：构建技术研发与人才培养高地。产业协同：开源生态催生技术普惠。社会影响：教育普惠与技术民主化。格物斯坦通过高校研发（清华、上大）、产业验证（复旦）、社区共建（OpenLoong）的三级协作网络，将开源精神贯穿技术研发、教育普惠与产业变革，其成果不仅体现为双足/四足机器人的性能突破，更在于构建了机器人技术民主化的基础设施——让中小学生、乡村儿童乃至银发族均能成为智能时代的创造者。“创造无围墙”——开源精神点燃每个人的创新力。开源系列课程
开源（Open Source）是一种软件开发和协作模式，其在于开放源代码，允许任何人查看、修改、分发和使用软件代码。它不仅是技术实践，更是一种开放共享的创新哲学，深刻影响着全球技术生态和产业发展。以下是开源的内涵与延伸意义：开源软件需遵循特定许可证（如GPL、Apache等），将程序源代码完全公开。用户可自由访问、研究、修改代码，甚至基于原代码开发新软件。源需满足严格条件，包括自由再发行、允许派生程序、不歧视个人或领域、禁止技术垄断等。例如，GPL许可证要求修改后的衍生版本也必须开源，防止代码被私有化控制。刷卡编程开源软件GC-600控制器集成超声传感器、表情面板与蓝牙，支持多传感器融合。
格物斯坦自主研发的这套开源系列课程是其根据中国本土化stem教育生态中面向10岁以上青少年的更高阶实践平台，深度融合工业级硬件与开源软件生态，通过“机械结构+电子电路+算法编程”的三维整合，构建了从机械和编程的基础认知到对其创新研发的完整路径。该系列课程以高精度的金属结构件（0.01毫米公差精度）与专门研发的开源控制器（如GC-500/GC-600）为很重要的载体，结合分层级编程工具链，精确适配不同年龄段学生的认知发展与创新能力需求。
格物斯坦的开源系列课程是其教育生态中面向10岁以上青少年的高阶实践平台，深度融合工业级硬件与开源软件生态，通过“机械结构+电子电路+算法编程”的三维整合，构建了从基础认知到创新研发的完整路径。该系列课程以金属结构件（0.01毫米公差精度）与开源控制器（如GC-500/GC-600）为载体，结合分层级编程工具链，精细适配不同年龄段学生的认知发展与创新能力需求。格物斯坦通过这套课程体系，将工业级精度（六面铝合金结构件）与教育普惠性（图形化至代码编程的无缝跃迁）深度融合，让青少年在解决农业、环保、医疗等现实问题的过程中，锤炼从机械动力学到AI算法的系统性工程思维，真正践行“创造无围墙”的创客教育本质。金属结构件六面拼接设计，精度达头发丝的1/10，确保机械稳定性。
在软件与编程工具领域，格物斯坦构建了多层级开源生态。是基于Scratch 2.0深度优化的Gscratch图形化编程软件，不仅保留拖拽积木式编程的易用性，更创新性地加入硬件交互模块，可直接控制开源机器人执行动作，并支持图形化代码一键转换为Arduino C语言，为高阶学习者提供平滑过渡路径。同时，公司适配国际主流开源框架，如集成ROS（Robot Operating System）开发套件，提供传感器驱动、运动控制等底层库函数，高中生可通过Python或C++编写自主导航算法，在Gazebo仿真环境中预演机器人行为，再部署至实体硬件验证。这种“虚拟-实体”联动的开发模式大幅降低了机器人算法的试错成本。OpenLoong社区共享3D模型与代码库，避免“重复造轮子”。开源系列课程
图形化编程卡将抽象代码转化为可触摸指令，具象化学习逻辑链。开源系列课程
格物斯坦机器人有限公司研发的开源金属结构件的这些特性共同支撑了格物斯坦“从积木到工业级机器人”的教育愿景——通过这些可以六面拼搭的微米级精度的金属结构件，青少年既能以比较低门槛的方式探索编程基础工程（如搭建摩天轮模型学习齿轮变速原理），又能结合格物斯坦自主研发的各种控制器编写程序进阶开发多自由度仿生机器人（如12关节仿生犬），让孩子们在真实问题的解决中锤炼系统性的工程思维，真正实现“小创客完成大梦想”。开源系列课程
