一、指导思想 引**学生阅读好书,进一步激发学生的读书热情,拓展阅读的 范围,提高阅读的能力,分享读书快乐和收获,建立信任,传播知识 与快乐,在阅读中感悟人生,幸福成长。图书漂流寄托着放漂者殷切 的希望,为同学们提供了一个更广阔的阅读天地,但同时又是对阅读 者综合素质的**好考验,漂流知识和文明的同时还在传递着诚信和友 谊。 二、漂流目的: 1.让“好读书,读好书”成为广大师生的自觉行动。 2.通过漂流活动,让学生们在流动中传递知识和文明,在分享中 培养诚信与友谊,在阅读中开阔视野、提升读书品味,感受快乐,懂 得感觉、感动、感恩,让每一位同学拥有良好的阅读习惯。 图书漂流作为一种充满浪漫情调的前卫的阅读方式,使得原本枯燥的读书活动允满了趣味。图书馆图书漂流角宣传
1.学生以班级为单位将自己**喜欢的书,捐献到班级图书角,由图书管理员帮助在封底贴上漂流活动专**漂流卡,统放在班级图书漂流角内。 2.学生利用课余时间要通过班级管理员(班级管理员要及时做好借还登记,高年级可尝试学生随借随还随记)把自己喜欢的书取走阅读,但看完书后请不要忘记在漂流卡后面所附的记录纸上签上自己的大名、阅读时间和读后心得,再将书放回到图书角内,继续这本书的漂流旅程。希望每一位拥有“漂流书”的读者都能够做到这些,让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。同时,恳请每一位拥有“漂流书”的读者一定要好好珍惜、爱护每一本书,因为每本书都是主人眼中的珍宝。 3.为了使图书充分得到漂流的机会,**大限度体现其价值,我们希望对漂流的图书在每个漂书者的手里停留不超过一周的时间。 4.班级要选两名同学为图书管理员,图书管理员要严把图书质量关,不适合少年儿童看的书刊禁止进入“漂流”场所。 5.学校提供部分图书在校内漂流,集中摆放在廊道及图书室内外。图书室将首**开放电子阅览室(也就是在电脑上读书,主要对象是3—6年级学生),阅读时间是课余。广东信息化图书漂流角活动在校园遗忘性地"放漂"印有特殊标志的图书,读者可以随意选取图书并带走,看完后也可以来换取别的书。
图书漂流,是一段文明美丽的奇妙旅程。图书漂流的宗旨是分 享、信任、传播,让我们共同努力,在图书漂流中收获知识,分享 快乐! 1、班级漂流图书为班级同学自愿捐献,捐献时先向图书管理 员登记,以便日后归还。 2、每周一中午12:00在图书角选择适合自己的图书,并在图 书管理员处登记,在周五中午12:00归还、登记。每次只能借一 本,不得超过一周。 3、利用课余时间认真阅读,做好阅读积累,摘抄好词好句。 4、诚信做人,还书要及时,并自觉填好图书漂流卡,图书管 理员做好漂流记录。 5、爱护图书,不撕页、折页,不在书上涂画。遗失、损坏图 书,应和主人或图书管理员协商予以一定赔偿。 6、图书有限,只限于本班级图书漂流,中途不将图书转借他 人,按规定时间归还。 7、图书管理员要管理好图书,每天整理,摆放整齐。
兴趣是**好的老师。通过图书漂流活动,激发了孩子对阅读的兴趣。比 如,尽管家里也有很多图书,但是图书漂流活动一开始,我的孩子就迫不接待的要 借书,而且他已经想好了要借那本书,借回去的书还没来得及给他讲,他自己就先 津津有味地“读”一遍。还经常问我,“妈妈,什么时候能去阅览室看书”。我相 信通过这样的活动,孩子已经爱上了读书。 分享的过程,也是传递快乐的过程。通过图书漂流活动,不**为孩子和家 长,也为孩子们之间提供了一个分享读书的平台。在这个平台中孩子们不**可以学 到如何爱惜图书,养成爱读书、文明借书的好习惯,而且图书漂流就是孩子们分享 阅读的过程,从而他们在分享中感受到阅读的快乐。孩子的成长过程,也是家长的学习过积。通过图书漂流活动,给家长们提供了一个交流和学习的平台。
图书借阅制度 1、图书借阅者、捐赠者可在图书漂流站开放日即每周的周一、周三、周五到南生 活区4#公寓楼一楼多功能活动室进行借阅、浏览、捐赠。 2、借阅图书者需遵守秩序,进行登记记录,填写图书漂流卡(见附件1),严禁 擅自取书。 3、借阅者需在漂流卡“漂流感悟”一栏留下**真挚的漂流寄语和**真实的读书感 受。并参与期末的评奖活动。 4、借阅者可在还书前在漂流卡“友情提议”一栏写下针对漂书活动的意见和建议; 还可在“漂流交友”一栏写下对自己的信息及读书爱好等,漂流给下一位读书 者,达到以书交友的目的。 5、借书不得超过给定期限10天,每次借阅不可超过5本。如有需要,可到图书 漂流站续借。 6、借阅者需保持图书完整,爱护图书,不得私自藏匿、撕割、涂画图书。若严重 损毁必须在漂流卡上进行相关说明,并进行相关赔偿。 7、借阅图书的同时如希望将自己手中捐赠,与他人分享,可在图书漂流站开放日 到多功能活动时与管理员联系,并登记。 8、此次漂流活动完全本着“信任、共享、传播”的原则,请同学们相互监督、自 觉遵守。 一个人读完一本书,随即把书快递给下一个读者,如此传递下去,形成"图书漂流"。图书馆图书漂流角宣传
"图书漂流"的游戏规则是"爱就释手",读者一旦违背诚信而"爱不释手",图书就会触礁沉没。图书馆图书漂流角宣传
智慧图书馆,漂流柜,书话墙,积分兑换行业作为政策导向型行业,需要在党和相关部门的方针政策指引下规范运营。目前,公办民办、线上线下同步监管已成常态。民办学校花样繁多的掐尖招生路径正在被封堵。各类教育培训机构的教学内容、师资力量、财务收费等运营环节都已被纳入监管。民办教育即将结束粗放型发展,进入规范化运营阶段。对于刚成熟的其他型来说,该如何选择运营路径?什么样的品牌才适合资本者经营?如何顺应教育发展趋势、紧跟国际教育发展步伐,研发定制化教材、创设新颖课程体系、打造精英师资团队、构建高质课堂等等一系列问题都显得极为重要。各类智慧图书馆,漂流柜,书话墙,积分兑换科技产品将覆盖教学评估、教务管理、家校共育等各个环节,从学习画像到成长过程,一切业务数据化,帮助家长提升可查价值,家校共育再无障碍。同时教务教学各环节效率、家校互动共育体验都得以提升、从而开创更多新业务场景。智慧图书馆,漂流柜,书话墙,积分兑换产业链上下游将被互联网或物联网平台深度连接,协作更加紧密。相关机构只需加强优势、专注办学,内容、营销、金融等增值服务需求将由第三方机构承接,且成本不断降低。教育行业的潜在需求将被深入挖掘,专业教育服务将大量涌现。图书馆图书漂流角宣传
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