湖北自助图书检索机研究

按照不同加工深度为依据划分为零次文献、一次文献、二次文献、三次文献。 零次文献：主要指尚未经过系统整理形成一次文献的零散资料，如未正式发表的书信、手稿、讨论稿、实验的原始数据、工程草图、人们在某些专业会议上口头交流的经验或某些论点等。 一次文献：主要指作者以本人的研究成果为基本素材而创作或撰写的文献，如图书专著、期刊论文、专利说明书等。 二次文献：主要指文献工作者对一次文献进行加工、提炼和压缩之后得到的产物，是为了便于管理利用一次文献而编辑、出版和累积起来的工具性文献，一般包括目录、题录、文摘、索引等。 三次文献：主要指对有关的一次文献和二次文献进行深入的分析研究之后综合概括而成的产物，具体包括述评、综述、文献指南等。基于图书馆的发展需求，上海中小学探索了融合纸质和电子为一体的检索方式。湖北自助图书检索机研究

进入20世纪90年代后，随着网络技术的发展，尤其是互联网的迅猛发展，使计算机检索进入一个崭新的时期。检索方法更简单，检索结果更齐全。 计算机检索的特点如下。 1、检索速度快：手工检索需要数日甚至数周的课题，计算机检索只需要数小时甚至几分钟就可以完成，很大地提高了文献信息的检索速度，节约了读者的检索时间，提高了检索效率。 2、 检索功能强大，具有多种检索途径：一般来说，计算机检索除具有手工检索中采用的途径外，还能满足多途径交叉检索的需要，这对于综合性课题的检索其优势尤为突出。检索结果可以直接输出，可以选择性打印、存盘或E-mail传送检索结果，有的还可以在线直接订购原文。 3、 获得信息类型多：计算机检索不仅可以检索文本信息，而且可以检索视频、音频、图像等信息资源。 4、检索范围大：计算机检索能在短时间内检索世界范围内的有关文献信息资料，真正达到了人类知识的共享，可以在任何时间、任何地点，通过网络检索共享服务器上的数据库。 5、 资源共享：通过网络，用户可以不受时空限制，共享服务器上的检索数据库。 湖北自助图书检索机研究图书检索是图书发展到一定程度演变出来的搜索方式。

在中小学，由于图书是学习的固定资产，因此每个学校基本是都是单独运行图书馆，为了确保账物一直，很少进行图书的互通互借，在很长一段时间，图书馆即使已经智能化了，但是图书检索也还知识局限于学校本身的资源，随着教育集团和学区化办学的到来，在图书层面，需要资源共享胡互通，因此在上海，部分区域开始进行多学校联盟，进行资源共享，通过技术手段，将不同学校的数据进行打通，建立一个总的图书馆联盟平台，联盟校之间可以根据自愿，将部分图书共享出来，先达到联盟检索，在逐步实行联盟借还。

在如今新信息化常态下，终端设备知识一个工具，读者更希望通过一台终端设备，就可以实现多种功能，声阅图书检索机就做到了这点，在声阅图书检索机的软件界面上，用户可以自定义的增加和删减门户内容，上面内置纸质图书检索、电子图书检索、期刊检索、文献检索、校本库检索等多种检索方式，每个检索内容可以链接到第三方应用，同事，在声阅图书检索机的APP页面上，自动记录每个模块的浏览数量和时间，为管理者提供数据。解决了部分第三方无法提供浏览数据量的问题。图书文献检索发展至今，各机构根据实际使用延申了个性化多样化的检索方式，如跨校检索、联盟检索。

近年来，知识图谱技术及应用受到了广泛的关注。作为人工智能时代从感知跨越到认知的桥梁，知识图谱以图网络的形式连接人类丰富的知识，并尝试解决推理和理解问题。越来越多的图情工作者投身于知识图谱的研究和落地，基于知识图谱的智能搜索、提问和回答以及推荐也得到了推广和应用到图书检索中，特别是专业图书的检索上。随着大数据时代的红利逐渐消失，以深度学习为基础的感知智能逐步触碰到天花板，理论突破也越来越难。而在认知智能的前进道路上，基于统计概率的深度学习模型仍然无法真正实现和人类相同的推理和理解能力。充分有效地利用人类社会中海量的知识是可行的解决路径之一。而知识图谱将人类知识表示为图的形式，可以让机器更好地利用知识，实现一定程度的“智能化”。声阅图书检索提供多种检索方式：文字、手写、语音。湖北自助图书检索机研究

在卷轴中，为了方便检索，会提供一个书籍排，上面写有书籍名称主题词等内容。湖北自助图书检索机研究

机器人检索是目前新起的一种检索方式，如声阅小阅机器人就是中小学很喜欢的检索工具。通过人脸识别，机器人可以做到主动招领打招呼，增加了趣味性；通过语音直接提问，机器人提问和回答，增加了交流感和体验感；机器人和图书馆系统无缝对接，可以实时的把图书数据报给读者，此外，机器人还可以带领读者去找书：通过互动提问和回答查询到图书馆有图书后，可以由机器人带领到具体的位置，找到具体图书。虽然在一定层度上，降低了检索者专业检索的能力需求，但是作为学校图书馆的一个新任务，带来的体验感是替代不了的。湖北自助图书检索机研究

声阅智能成立于2012年，面向基础教育，是一家以“校园学习新空间”为发展主线的技术服务型企业。近年来陆续推出了“智慧型图书馆”、“智慧型阅读角”、“学科展示空间”、“课后探究空间”、“研修微空间”、“学习引导空间”等一系列的解决方案和产品。公司现有专业人员70余人，目前在华东、华南、华中、西南等区域完整的产业链布局，能够提供包括内容开发、系统设计、软硬件开发、组装制造、产品销售、技术支持、项目实施、内容培训、售后服务等在内的整体化服务。同时，公司也获得了很多的资质和荣誉，包括****认定、软件企业认定、专精特新中小企业等，另外还有近50项的各种**和著作权。