如何基于学生**素养统筹实施,丰实全学科阅读资源、方法和项目制阅读学习路径,构建全学科阅读整合体系,培养完整而有趣的人,成为了阅读教学**中仍需解决的问题。声阅科技推出的学科阅读服务基于校园学科特色,利用信息技术,建立阅读“学科化”的应用场景,开展“整本书阅读、全学科分级阅读、学科共享服务等”各类学科服务,让图书馆的空间、资源和技术能更好地服务于学科发展。将整个阅读教学的视野加以综合利用,比较大限度地发挥学科优势,实现教育向全学科开放,构建成熟的中小学学科教育。声阅学科阅读作品展示相框屏有助于学生同伴群体间的互相学习、共同进步。海南信息化学科阅读意义
学科阅读课程作为一门探究性课程,应着力在学科研究性实践中培养学生的运用学科知识分析问题和解决问题的能力。充分利用各种学习资源和实践机会,增强学生学和用的自觉意识,积极利用信息技术,通过学科阅读实践,积累学科素材,把握学科运用的规律,学会学科运用方法,有效地提高学科能力,并在学科阅读过程中促进方法、习惯及情感、态度与价值观的综合发展。要引导学生在学科阅读过程中发现问题,培养探究意识和发现问题的敏感性,探求分析问题和解决问题的创新途径。海南信息化学科阅读意义学科阅读应该如何配合日常的教学工作?
全学科阅读指向阅读内容的扩充和阅读领域的扩展,强调的是全学科覆盖、全**位推进。全学科阅读之“全”,意味着要超越阅读只从属于语文学科的狭窄观念,真正从个体终身学习、终身发展的角度,全**认识和把握阅读的重要价值和意义,将“阅读”从单纯的语文素养范畴转向学习能力体系,从长期占主导的文学性文本阅读,转向兼容实用类、信息类文本的阅读视域。 近年来,中、高考试题更加重视阅读,对学生的学科阅读能力也提出了越来越高的要求。在学科教学中选择适宜的阅读内容,让学生通过阅读,理解学科的关键概念和核**知识,并在知识的内在关联中实现理解性学习。中小学阶段要高度重视学生阅读素养的培养。缺乏阅读素养,不**会增加学生学业上的困难,更会严重影响学生的人生幸福。无论是阅读素养培养是全学科的事情,不是单一的语文或外语学科能够完成的任务。
同学、家长、教师三方联动,共同阅读并进行口头、文字的交流。家长和教师不再只是指导者、督促者,更是阅读过程的陪伴者、分享者。建立亲子共读群,注重发挥家长的榜样作用。在全学科阅读背景下,首先,亲子共读要去功利化,不能等同于识字、认字。单纯地追求学习知识会打扰孩子的注意力,使其无法享受书籍带来的快乐,不利于培养孩子的阅读兴趣。其次,亲子共读中家长要真读。亲子共读其内涵不**是指家长陪孩子读同一本书,更多的指家长自身的全学科阅读行为,拓宽知识面,提高文化修养,言传身教、以身作则,给孩子做榜样。声阅学科阅读解决方案激励学生开展学科阅读,并支持教师进行有效引导。
当前中学生普遍存在阅读兴趣不高、阅读动力不足的问题,没有形成良好的阅读习惯与稳定的阅读行为,现有阅读也多侧重信息提取和知识积累,对评价、创新等高阶能力着力较少,阅读能力不足导致的学科学习困难日渐突出。为此,学校可以全学科阅读为突破口改变学生阅读学习现状,不但解决学生阅读能力与素养不足的问题,更是将其作为学习方式变革的一一种尝试和落实学科**素养的重要路径。声阅科技推出的学科阅读服务基于校园学科特色,利用信息技术,建立阅读“学科化”的应用场景,开展“整本书阅读、全学科分级阅读、学科共享服务等”各类学科服务,让图书馆的空间、资源和技术能更好地服务于学科发展。学科阅读对教师的工作有什么要求?江苏跨学科阅读方法
学科阅读比较常见于语文和英语课程中。海南信息化学科阅读意义
中小学学科阅读课程应适应社会对人才的多样化需求和学生对学习的不同期待,精选学习内容,变革学习方式,确保全体学生都获得必备的学科素养;帮助学生认识自己学科学习的已有基础、发展需求和方向,激发学习兴趣和潜能,在学科阅读实践中开阔视野,在更宽广的选择空间发展各自的学科特长和个性。此外,学科阅读课程应具有相对稳定的结构和富有弹性的实施机制。应在学科课程标准的指导下,提高教师水平,发展教师特长,引导教师开发学科阅读课程资源,有选择地、创造性地实施课程;把握信息时代新特点,积极利用新技术、新手段,建设科学、有效、专业、系统、开放、多样的的学科阅读课程体系,使学生学科素养的发展与提升能适应社会进步新形势的需要。海南信息化学科阅读意义
声阅智能成立于2012年,面向基础教育,是一家以“校园学习新空间”为发展主线的技术服务型企业。近年来陆续推出了“智慧型图书馆”、“智慧型阅读角”、“学科展示空间”、“课后探究空间”、“研修微空间”、“学习引导空间”等一系列的解决方案和产品。公司现有专业人员70余人,目前在华东、华南、华中、西南等区域完整的产业链布局,能够提供包括内容开发、系统设计、软硬件开发、组装制造、产品销售、技术支持、项目实施、内容培训、售后服务等在内的整体化服务。同时,公司也获得了很多的资质和荣誉,包括****认定、软件企业认定、专精特新中小企业等,另外还有近50项的各种**和著作权。