三定管理现场标准化简介

环的标准化  预期目标：（环境）环境优美、安全有序、全员创造、尽善尽美。

实现路径：标准化作战方案：通过洗澡/红牌/寻宝等运动，全员挖掘问题；重大环境因素攻克：针对影响环境因素关键难点问题专案突破；安全警示目视化：创安全环境、提高安全意识，预防安全事故；沉淀标准化制度：《6S管理方案》等机制固化，巩固实践成果；建立提案改善机制：激发全员智慧，群策群力，共同追求进步；设立监督检查机制：成立标准化委员会等检查机制，持续改进！

固化机制：《洗澡运动活动方案》《红牌作战活动方案》（304个红牌问题改善闭环》《寻宝运动活动方案》15项《专案处理方案》《6S管理规定》 如何平衡现场标准化管理与企业运营的关系？三定管理现场标准化简介

海尔CEO张瑞敏经常对员工讲的一句话是：什么叫做不简单？能够把简单的事情天天做好就是不简单。什么叫做不容易？大家公认的非常容易的事情，非常认真地做好它，就是不容易！6S管理技术是一门门槛不高的现场管理技术，很容易掌握（实际也有技术要求。一个不懂工艺流程，逻辑不清的人，指导生产现场搞6S，只能是花架子。这一点，我想很多企业有体会）。但是6S又是一门难以坚持的管理技术。很多工厂的6S只停留在非常肤浅的层面，对他们来说，6S只不过是搞搞标识、画画线，出出看板、扫扫地而已；6S、TPM负责人退化为清扫队队长（很多企业的6S、TPM成员都是一些不能胜任其他工作的人，这样的人当然只能成为清扫队队员。这就像中国大学的图书馆馆长，大多是一些教不好书、搞不了科研的人。而在美国，只有学问高的人，才有资格做图书馆馆长）。6S活动源于日本，在中国企业推广的难题不在于中国企业与日本企业的差异，而在于中国员工与日本员工的差异。不少中国员工表面聪明，算计精明，但做起事情来却常常是马虎行事，不认真，不到位。这些日常工作的小差异造成了整体效果的大差异。三定管理现场标准化简介如何应用精益思想与现场标准化管理相结合？

现场标准化学习意识是指一个人对于学习的态度、认识和行为习惯的总称。它涉及到个体对于学习的重视程度、学习动机、学习方式、学习态度等多个方面。

1.学习重视程度：学习意识强的人会更加重视学习，认为学习是提升自我、实现个人价值的重要途径。他们会将学习看作是一种投资，愿意投入时间和精力去学习。

2.学习动机：学习意识强的人有明确的学习动机，他们知道为什么要学习，以及学习能够带来什么好处。这种动机能够激发他们的学习热情，使他们在学习中保持积极的态度。

3.学习方式：学习意识强的人会选择适合自己的学习方式，如阅读、听讲、实践等。他们会根据自己的兴趣、能力和目标来选择合适的学习方式，以达到更好的学习效果。

4.学习态度：学习意识强的人通常有积极的学习态度，他们愿意主动学习，不怕困难，勇于挑战。他们会以开放的心态接受新知识，不断调整自己的认知结构，以适应不断变化的世界。总之，学习意识是一个人学习和成长的重要驱动力。通过培养良好的学习意识，我们可以提高自己的学习能力，提升自己的综合素质，更好地应对各种挑战和机遇。

红牌作战”是使用红色标签对工厂各角落的“问题点”，不管是谁(通常以小组的形式)，加以发掘，并加以改善的方法，是5S活动运用的工具之一。

红牌作战只是一种手段，其目的在于发现现场存在的问题点，并通过张贴红牌的方式，暴露问题，以便引起关注是问题得到解决。

红牌作战主要用来标识那些不再需要或者重复的物品。这些物品通常包括：-损坏的设备、工具或机器-已经过期或者无效的物料、产品或文件-不再使用或者已被替代的设备、工具或机器-无法正常使用的物料、产品或文件对于这些物品，可以通过贴上红牌进行标识，表明它们需要被清理和处理。同时，也要明确责任人，确保这些物品得到及时的处理。 如何评估现场标准化管理的效果？

红牌作战的实施范围：工厂内的任何场所，包括生产区、生活区及办公区现场等。a、库存：原材料、外购件、半成品、成品。b、设备：机器、工装、工具、量具、物流架、工作台。c、空间：地板、通道、工作区、墙壁、办公区。

红牌作战活动定义“红牌作战”是使用红色标签对工厂各角落的“所有违反6S的问题点”，加以发掘，并加以改善的方法，目的是激发全员参与、主动发现问题、积极解决问题、提前预防问题，实现6S活动“全员参与”，实现持续改进！ 如何制定个性化的现场标准化管理方案？梅州油漆作战现场标准化

如何评估员工在现场标准化管理中的表现？三定管理现场标准化简介

6S之寻宝活动是一种富有趣味性和挑战性的活动，旨在通过寻找无用物品来提高员工对整理活动的参与度和积极性。活动目的：通过寻宝活动，提高员工对整理活动的重视程度，激发员工的积极性和参与度，促进企业整体环境的改善和管理水平的提升。活动地点：公司内部各个场所，包括办公室、仓库、生产线等。活动方案：制定明确的寻宝活动规则，包括寻找的对象、时间限制、奖励制度等，让员工清楚了解并遵守。培训宣导：在活动前对员工进行6S知识的培训和宣导，让员工了解整理活动的重要性和方法，为寻宝活动做好准备。物品分类与标识：对需要整理的物品进行分类和标识，方便员工在寻宝活动中快速找到无用物品。记录与统计：设立记录表，让员工记录自己找到的无用物品和地点，并进行统计和汇总，以便后续处理。奖励制度：根据员工在寻宝活动中找到的物品数量和表现，设立相应的奖励制度，激励员工的积极参与。清理与整理：在活动结束后，组织员工进行清理和整理工作，将找到的无用物品进行彻底处理，达到整理活动的目的。活动总结与反馈：在活动结束后，进行总结和反馈，收集员工的意见和建议，以便不断改进和优化寻宝活动的效果。三定管理现场标准化简介