锻炼孩子团队协作能力
足球运动是团体运动，需要强有力的相互配合，只有比较好的配合才能取得好成绩，个人战在足球比赛里行不通，团队作战才是王道。因此，足球运动是一个锻炼孩子团队协作能力的强有力的方法。
曾经在一个采访中，看到过中国足球国家队主教练马尔切洛·里皮说：足球在世界上很大一部分人都喜欢，它是一个高规格的集体运动项目，在训练的过程中，能培养人的严密的集体观念和组织性、纪律性。尤其是青少年儿童，如果练习足球运动可培养孩子们勇敢、顽强、果断、机智、坚韧的意志，从而成为未来更出色的自己。
因为踢足球会加速体内的代谢，使，脏腑的功能也变得强劲，肝胆、肠胃的功能都得到了加强，从而促进消化。学生足球培训课程
4-12岁的少儿大多都活泼好动，在多动的年纪有着运动的天性，孩子在运动的过程中既释放了活泼的天性又参加了锻炼。加之近年来越来越多的家长也意识到了运动对孩子的好处远远超出想象，所以在杭州的少儿体育培训班也陆续地开了起来，不仅给了孩子运动地场地，合理地指导，还培养了孩子的团队意识。体育锻炼能增强孩子身体各***系统的功能，使孩子体格健壮。孩子能够长高，是由于全身骨骼的生长，由于体育运动，改善了血液循环，骨组织得到了更多的营养，同时，运动对骨骼起着一种机械刺激作用。所以，能促使骨骼生长加速，使孩子身高随之有所增长。学生足球培训课程除了守门员可以在己方禁区内利用手部接触足球外，球场上每名球员只可以利用手以外的身体其他部分控制足球。
长传
顾名思义肯定是长距离的传球，如果说短传是基础，那长传就是在基础上的提高，所以长传球的准确性是必须要有的，如果不准那还不如不传。其次，长传还要有高度，因为长传的距离远，所以传球路线如果低的话就会被对方拦截下来或者破坏掉，比如你从中后卫位置长传给中锋，球不高就会被破坏掉，这个长传球的高度相信有很多人是硬伤。
动作要领：
常用的长传分为两种，一种是搓出来的（经常看电视的比赛直播中队员很轻巧的用脚一搓球就给的很高），另一种是抽出来的（力量相对较大）。两种方法练习的时候都不要作的规范与部位的准确，这些对了就能保证球的高度，然后再加力量。
短传
动作要领：
脚弓传球：支撑脚的站位要选择适当，脚尖冲前，膝关节微屈，面向要传球的方向，触球脚的脚弓面与传球方向垂直，脚底与地面平行，脚尖微翘，用脚弓踢球的正后方，球踢出后贴地面前进，脚与地面平行摆动，不要外翻上来。
脚背传球：支撑脚站位与脚弓传球相同，上半身稍微下俯，重心稍微前移，触球脚脚面立起紧绷，用正脚背或外脚背踢球的正后方。练习方法：
两人一球，一人脚踩球，另一人对面做传球动作，动作做到位，但不要太发力，此方法主要是初学传球的队员练习传球姿势用。两人一球，间隔5至15米（距离视动作熟悉程度与个人能力而定），来球停稳后再用脚弓或脚背传出，此方法也练习停短传球。 体育锻炼使关节囊，韧带和关节周围肌肉伸展性加大，从而提高关节的灵活性。
Ö4.队员被判罚越位，裁判员应判由对方队员在越位地点踢间接任意球。如果该队员在对方球门区内越位，那么这个任意球可以在越位时所在球门区内任何地点执行。
犯规与不当行为
队员故意违反下列九项中的任何一项者，即：
a.踢或企图踢对方队员。
b.绊摔对方队员，即在对方身后或身前，伸腿或屈体绊摔或企图绊摔对方。
c.跳向对方队员。
d.猛烈地或带有危险性地冲撞对方队员。
e.除对方正在阻挡外，从背后冲撞对方队员。
f.打准企图打对方队员准向对方吐唾沫。
g.拉扯对方队员。
h.推对方队员。
i.用手触球，例如：用手或臂部携带、推击球（守门员在本方罚球区内除外）。
以 上情况都应判由对方在犯规地点踢直接任意球。如犯规地点在对方球门区内，该任意球可以在球门区内任何地点执行。如果守方队员在本方罚球区内故意违反上述九 项中的任何一项者，应判罚球点球。 在比赛进行中，如守方队员在本方罚球区内故意违反上述九项中任何一项时，则不论当时球在什么位置，都应判罚球点球。
体育锻炼中的各种动作直接受神经系统的支配和调节。南山区专业外教足球培训客户至上
足球运动不光是拼体力、拼技术、拼战术，更重要和更高层次的是智力与心理的比拼。学生足球培训课程
足球是一项奔跑的运动，对于处于生长时期的孩子有着至关重要的作用，奔跑可减缓骨缝闭合，自然会有利于孩子身高的增长。
足球运动对孩子们身体素质水平的要求很高，它需要超高速度的反应能力、奔跑能力、协调能力、对抗中的力量和良好的耐力素质。在整个足球训练过程中，通过科学的训练方法，合理的运动负荷，循序渐进的教学方式会进一步塑造孩子的身体素质方面的优势、改善孩子身体欠缺的基本素质，从而使孩子的身体素质水平得到***的有效的提高。
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