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德国青训**霍斯特韦恩多年以来从事青少年足球比赛智力的发展研究,在长期的教学生涯中打造了优化青少年比赛智力发展的教学和学习模式。

他将青少年足球发展模式分为五阶,符合孩子正常的发展趋势。其中,前四阶和成年人足球完全区分开来,直到第五阶才能观察到电视上所转播的成年人足球踢法。

从一阶过度到另一阶是通过逐步加大难度和比赛场景的复杂性而完成的,当然这种过度也要求孩子们逐渐能够更快地“阅读”场景、理解场景并快速反应做出决定。


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现代***的足球理念无非就是采取前场逼抢、压迫式防守,同时反击、进攻要求更快速更灵活。但中国足球的青训和理念一直停留在90年代,因为那是老一辈教练甚至如李铁、李霄鹏等新一代中青代教练,他们自己球员时代的成功之处,也是他们已知而愿意接受**技术打法。然而时代早已远去,不愿意接受变化只能等待被变化的淘汰。什么近年来中国球队一到世界大赛就跟不上节奏,一被别人压迫、逼抢连配合都打不出来?说到底都是对抗和技术太差,身体根本跟不上思维,若想组织进攻就更不用说了。因此,东亚杯上姜至鹏那一脚和对阵韩国全场*2脚射门就不难理解了,日本韩国采取的都是同样的策略,前场快速逼抢,不给中国队任何舒服出球的机会。而国足球员早已习惯国内节奏缓慢、习惯拖沓的足球,一遇变化弊端就暴露出来,心态渐渐失衡非常正常。

当我们的足协还在出台政策保障U23球员时,世界诸多足球发达国家的18、19岁的球星早已成长为***球星甚至是世界***队的主力成员了。当中国足球还在为学习哪个国家的足球理念而苦恼的时候,在亚洲范围内的许多以前足球相对落后的诸如:越南、泰国、卡塔尔、巴林等国家在这几年大力发展青训也取得了***的成绩,未来留给中国足球队的弱队真的不多了。我们应该脚踏实地去走一条适合自己的路,而不应该为了一时的成绩而放弃整个青训体系。一支国家队主要还是要靠俱乐部包括青训营负责战术理念的传授并培养及比赛锻练。国家队只负责挑选符合战术标准要求的球员而不是培养年轻球员。足协负责政策上的相关制定与支持。联赛的管理部门负责各级别联赛的组织,应当呈金字塔结构的多级别联赛,这样选材面才会更大更广,这样也更加有利于中国足球的长久发展。


缺乏足球文化和综合素质***一个问题就是现在的培训和训练脱离了文化学习,脱离了家庭,导致孩子的成长过程缺失很重要的东西,长大后要么性格有缺点,要么头脑简单,不会思考,没有事业追求,而现代足球决不只是技术方面的竞赛,缺乏了头脑,不能理解战术,比赛时不能根据场上形势作出改变和调整,缺乏家庭生活和社会交往,责任心和与人交往能力不足,在足球这个团体运动中是致命缺点,更不用说规划自己的足球生涯,准确定位自我,取长补短。徐根宝老先生的崇明模式客观看还是有集中封闭之嫌,这是反人才成长规律的,之所以他老人家能成功,一是这拨人刚好填补中国足球人才空窗期断档期,二是徐指导人品过硬,对这批小孩要求严格,没有放松人品教育,更以身作则给他们上了人生的大课,三是选择了非常规的以小打大,组队打中乙,中甲,人为在有限环境下营造出相对高水平比赛。但我们客观说,除了武磊,其它队员能打上中超主力已经到顶,这批队员的基本没有再上升的空间,但他们甚至比不了之前体工队时的佼佼者如范志毅,赦海东们。更不用说**中国冲击世界杯了。观澜奥兰治足球青训夏令营

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中国的足球青训也曾经有层次完善的“黄金时代”。在上世纪八十年代担任上海市体育运动学校(简称“上海市体校”)副校长并分管足球项目的许周铭告诉《新民周刊》记者,那时上海的青少年足球具备四级的人才训练网络:***级是全市各个重点发展足球的中小学,第二级是各个区县的青少年体校,第三级就是他当时任职的上海市体校以及杨浦、普陀等某些足球水平较高的区县青少年体校,第四级是上海青年足球队。

许周铭说,能经过前两级选拔进到市体校的孩子都是踢球具有一定水平的,然后在学校内部根据他们的年龄,再每两岁划分为一个层次,每个层次建一个23人的球队来开展训练。**多的时候,上海市体校一共有5支足球队,也即横跨了5个年龄层次。“当时的足球后备力量发展遵循的是1:2:8的比例,也就是一支上海成年足球队,要匹配两只青年队、8支少年队。”他介绍,“大家心里都清楚,要有‘甘为他人做嫁衣’的精神,***地打牢基础,才能把足球搞上去。” 专业足球青训夏令营

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