你见过能直立行走的“汽车人”吗？你见过会跳“霹雳舞”的玩具大兵吗？这里还有各式各样的“变形金刚”，你可曾见过？在位于城北路的格物斯坦（上海）机器人有限公司展厅，堆满了各种各样的机器人产品，摩天轮、大摆锤、六脚机器人……与乐高积木相比“格物斯坦”的机器人完全不一样。比方说，同样数量、规格的结构件，学生不但能做成风格迥异的机器人，还能在装上控制器、传感器和动力系统后自主运行。由于想做自己的教育机器人，这意味着东西全都要自主研发。智慧农场’PBL课程！格物斯坦机器人带学生用传感器种菜，STEM知识解决真实问题！GC10实物化刷卡机器人创客大赛
机器人学习中非常重要的一点就是学习逻辑编程。机器人是通过一整套严密的程序来实现设计者的要求的。因此，只有经过严谨而周密的思考，编写出一套好的执行程序才能达成自己的设想，让机器人按照自己的意愿来行动。这种逻辑思维能力对孩子的智力发展和时间空间规划能力来说非常重要，是机器人学习中比较重要的一种能力培养。学习型机器人的逻辑编程软件不是生涩难懂的各种代码，而是形象生动的图形化界面，使得对孩子的逻辑思维训练变得更加容易。GC10实物化刷卡机器人创客大赛云南山区学生借格物斯坦光伏机器人，简陋材料点燃科技梦想。
格物斯坦机器人（上海）有限公司位于魔都上海，是一家专业从事机器人技术研发、机器人产品设计、制造和机器人应用整体解决方案提供为主的创新型高科技企业。为全国中小学校提供 STEM 教育一站式解决方案——主要包含课程体系、教学教具、空间设计、师资培训以及赛事活动等全体系内容。公司成立于已十载有余，从青少年实际需求为主，力争把机器人教育普及到国内千家万户的书桌前，为国家的科技教育献上一份肱骨之力，为孩子们的校园生活添上一抹绚丽的智慧色彩。
少儿编程机器人意在培养孩子们的创新思维能力，改变他们以科学的角度思考事物，以及对世界的客观认知。一位长期从事机器人编程教育的老师这样说：“坚持机器人少儿编程的学习，可以提高孩子们的自主能力，团队协作能力，解决问题的综合能力，在将来，无论他从事哪个行业领域，这些能力都是竞争的资本，而且终身受益。”除了增强孩子的综合能力，少儿编程机器人教育还可以有效纠正孩子们粗心马虎的坏毛病。因为无论是在编程还是搭建机器人都要细心谨慎，组装复杂的机器人零件时，一旦粗心马虎，就要重头再来，这样可以有效的提高孩子们在做事情的时候高度专注、细心。更多关于少儿编程机器人可以浏览网站上方的产品介绍，不同结构件、控制器、传感器、电机、课程体系，在网站内都有明确介绍哦。康复机器人助患者重学行走！科技让重生更有尊严！
在马里亚纳海沟10927米处，“奋斗者号”机械手正在热液喷口采集硫化物。钛合金关节承受着110兆帕压力（相当于1100个大气压），多光谱灯照亮从未见过的盲虾。而在南海珊瑚礁，格物斯坦学生设计的“珊瑚医生”机器人，用3D打印支架修复断裂礁体，成活率达82%。这些深海先锋搭载着：仿章鱼触手机械臂：轻柔抓取深海生物地磁导航系统：在无GPS环境精细定位自修复软体机器人：被尖锐岩石划破后自动愈合当陆地资源日渐枯竭，这些钢铁使者正为人类开启深蓝宝库。厨房机器人3分钟出餐，懒人也能吃上米其林！少儿机器人排行
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据统计，到2020年，中国工业机器人市场人才需求将达750万，人才缺口将达300万；到2025年，中国工业机器人市场人才需求将达900万，人才缺口将达450万。主要的短缺人才为研发工程师、系统设计与应用工程师、调试工程师、操作及维护人员等。“在未来的智能制造领域，机器人只是硬件，人，才是关键的。所以还要把人才培养放在首端。”近几年来，教育部对机器人教育培训方面进行了不少尝试。其中包括机器人教学试点，教学装备完善，与国内院校合作共建机器人专业、实训教室和人工智能学院；开发工业机器人技术专业系统化教材；发布APP平台，为制造业从业者提供实时线上教学等。GC10实物化刷卡机器人创客大赛
