什么是创客教育?创客教育就是推进创客空间器材(教具)、教学形式进课堂开设编程课激发孩子们对于科技和创客的兴趣锻炼孩子的思维能力,保持对未来世界的各种想象。创客本身是一种未来的生活方式。另外,学习编程也是一个生活技能,有可能是你以后职业生涯的铁饭碗。目前,教育部也将少儿编程列入常规教学,小学一二年级就应该有一些图形化的程序逻辑思维的引导,四五年级会把编程的软件和硬件结合起来,学生开始从图形化的编程过渡到代码编程。其实,如果教学方法得当,孩子会数数了,同时就可以学程序,下一代人应该成为编程原住民,计算思维需要融入到他们的知识本底当中。创客实验室——一个让灵感落地、让创造发生的活力空间。上海GC10实物化刷卡创客实验室

创客实验室:开源硬件赋能创新。格物斯坦创客教室设“开源电子区”,提供低门槛传感器模块(超声、红外、语音识别等)及GC系列控制器。学生可自由组合硬件,如用温湿度传感器+LED搭建“智能盆栽”,编程实现缺水警报;或设计“教室宝智能助手”,通过红外感应自动管理灯光。开源生态鼓励学生拆解、改造设备,从消费端转向创造端,真正践行“创意物化”。格物斯坦衔接“机器人挑战赛”“创客马拉松”等赛事,以实战检验能力。如学生为竞赛设计“智能配餐机器人”,需用图像识别传感器分类食材,机械臂抓取路径需优化算法效率。赛事不仅提升技术能力,更培养路演展示与团队协作素养,助力学校在科技创新大赛中斩获佳绩,形成“以赛促学”的良性循环。创客实验室教育想选高可靠性的创客实验室?严格质量管控,确保实验室稳定运行!

创客机器人教育“玩中学、学中玩”寓教于乐的教学模式。编程机器人不仅有很多好玩的项目,更重要的是学生们可以体会在机器人搭建过程经历的艰苦努力,经过一次次失败才取得的成功之后发自内心深处的喜悦,这种快乐对孩子一生的奋斗都有很大的激励作用。从小小的机器人搭建和小伙伴们一起做项目、参加比赛,在游戏中学习创客教育的真谛、培养个人综合能力,这是校园创客教育的价值。我们了解,机器人编程教育以培养孩子们创新意识,创造思维为目的。通过机器人编程教育有效的提升孩子们的逻辑能力、创造能力和实践能力,并将这些能力平衡,从而提升总体的综合能力。
创客校园机器人编程教育对于孩子来说,是具有很大意义的素质教育,其具有丰富的项目设计空间和巨大的项目实施空间。学生们动手设计并搭建自己心目中的机器人并赋予其程序,是训练学生由浅入深的了解、学习机器人创客项目,这种教学方式与传统教育模式比较大的区别就是培养孩子们自主构建学习。创客机器人教育是培养孩子们的一门综合学科。它包含数学、工程、艺术、科学、技术五大学科知识,学生们从搭建到编程,再到运行机器人,整个过程都是自主构建学习。在学习的过程中可以讨论交流、分享,从而培养孩子们的表达能力等等,这些都是在激发和训练学生们的造物能力。创客机器人教育可以提升学生们的科技素养。科技素养是从小培养孩子们科技感知识,这也是未来社会人才发展的需要,亲近科技、熟悉科技、运用科技,是未来科技时代的重要能力,对青少年面对未来人工智能十分有益。想提升创新稳定性从创客实验室开始?稳定的资源供应与技术支持,保障创新进程!

少儿编程教育一直受到各界的关注,很多公立学校及培训机构也陆续着手创建创客实验室,人工智能实验室,那么,中小学生创客教育创客实验室如何搭建呢?跟大家简答介绍一下。创客教室的搭建围绕“素质教育”为中心开展stem教育,创客教育新模式,意在培养学生较强的信息意识和创新意识。格物斯坦机器人中小学创客教室搭建,设置的教学区、活动区、展示区、储物区等,课程有少儿积木类刷卡编程、图形化编、语言编程。格物斯坦提供无限激发创意的创客教具。教育机器人、无人机、电子积木、3D打印、手工机床等等。只要是创客教育行业所需的配件,我们都能给你一站式配齐。格物斯坦机器人做创客教室,是“培养有创造力的人”10年教育品牌,积累了丰富的线下校区、学生资源,以及宝贵的教育资源和经验,为您的创客教室保驾护航。在找易于操作的创客实验室设备?格物斯坦自研编程软件简洁操作界面,方便快速上手使用!STEM创客实验室项目
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依据对中小学实践课的要求,我们格物斯坦建立创客实验室从”积极参与动手操作实践,增强创作设计能力,培养创新意识”这个目标出发,先易后难,由浅入深培养学生编程思维和创新思维,而后培养锻炼学生自己进行机械设计的能力,让学生能够通过设计表达自己的创意。通过具体的实践案例,让学生了解体验从构思创意、设计表达创意,再用各种工具和设备,将自己的创意制作出来这一系统的流程,假以时日,学生就能结合学到的知识和日常 实践,对学习生活中遇到的一些小问题,形成自己的解决办法,并能自己动手付诸实施。整个的学习过程,既培养了学生的动手实践能力,也注重了创造意识的养成,这便是创新的能力。上海GC10实物化刷卡创客实验室