机器人编程教育就是通过思考设计、搭建、组装自己想要的机器人模型，比如汽车、小狗、风扇、自动倒水机器人等等，并通过编写好的程序使机器人运行。在这个过程中是激发孩子学习、观察、思考、探究、动手、合作等多方面兴趣的科学启蒙教育；是培养孩子的综合能力、寓教于乐的一种教育方式。机器人教育是STEM教育的一种呈现形式我们都知道STEM是科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），数学（Mathematics）四门学科，通过机器人编程教育可以更好的锻炼孩子们的四门学科知识。机器人编程教育拥有学科综合性强、知识实用性强、趣味性与知识性并存的特点，即使是对机器人、电力学、工程学等学科尚无概念的孩子也可以轻松上手。结合人形机器人、智能硬件、开源造物等课程，让孩子学以致用，使用机器人编程知识来完成自己的创意作品。物流机器人穿梭仓库，24小时发货不停歇，双十一稳了。仿生机器人思维培养
通过机器人编程教育可以让孩子们科学的认识这个世界、解释自然界的客观规律；在尊重自然规律的基础上改造世界、实现与自然界的和谐共处、解决社会发展过程中遇到的难题。格物斯坦为全国中小学校提供STEM教育一站式解决方案——【极镁客】创客实验室，包含课程体系、教学教具、空间设计、师资培训以及赛事活动等全体系内容。方案根据不同学段学生的知识经验和认知发展特点，开发基于问题的、基于项目的学习活动方案。格物斯坦正在通过10年硬件研发经验、成熟教育资源、完善的STEM体系及OMO互动平台，帮助更多学校提升STEM教育水平。然后要说的是机器人编程教育对于孩子来说，先是培养孩子们趣味性为主，在玩的过程中还能提升学习能力、创新能力、沟通能力和团队合作能力，进而培养孩子解决问题的综合能力。专注机器人创新从迷宫巡线到星际采矿，格物斯坦12阶课程无缝衔接K12全龄段。
让前沿科技走近学生“身边”产品一经推出，很快便占领了市场。长期以来的应试教育，无形中抹杀了青少年的创造力。“各种各样的创新却与人的创造力息息相关，而机器人教育则可进一步挖掘和激发青少年创造力。”即便是面向3-6岁的儿童，“格物斯坦”也研发出了相应的教学设备，用学生的话来说就是简单的像刷卡一样。当在类似POS机上一样的终端上“刷卡”时，编程将通过刷卡片的方式直观地展现给学生，然后再发出指令，机器人就会做出相应的动作。
孩子们在动手搭建机器人模型过程中，可充分发挥想象力，搭建自己喜欢的机器人模型，然后通过编程将程序赋予机器人，在玩的过程中潜移默化的将编程思维输入孩子们的大脑，培养孩子们主动思考、善于发现问题解决问题的综合能力。拥有探索人类世界的好奇心，是素质教育培养的重点之一。据报道，北京多所高校举行2019年校园开放日活动。据了解，今年北京大学、清华大学、北京航空航天大学、北京理工大学等多所高校新增机器人、人工智能、大数据等领域专业，加大在前沿科技领域的人才培养力度。可见，机器人教育在未来是有多么的重要，从小培养孩子们的编程思维，在起跑线上快人一步。格物斯坦机器人套件，用有趣的方式，轻松领跑同龄人，让没一个孩子都有机会接受质量的机器人教育。拖拽式编程+工业级硬件，格物斯坦点燃每个孩子的工程思维火种。
众所周知，机器人教育是以培养孩子的动手能力，以兴趣为出发点，通过搭建自己心中想要的机器人模型，然后结合刷卡或者图形化编程，让机器人动起来，让学生更直观的了解机器人每一个动作是怎样实现的。编程教育则是以编程语言为基础，学习培养计算机思维，需要将模块层层剥开，学习计算机程序编写逻辑，计算机语言结构及算法，从而来培养孩子们的逻辑思维能力。通过简单的语言编程，赋予机器人运动，机器人教育与编程完美结合可以提升学生们的综合能力。是区别于传统教育的一种创新型教育，是激发孩子学习、观察、思考、探究、动手、写作等多方面培养的科学启蒙教育。通过机器人编程教育这种寓教于乐的教育方式，来培养孩子们的综合能力，是机器人编程教育区别于传统教育的主要形式。格物斯坦「故障神圣化」课堂：在破碎蛋液中领悟精密真谛。便宜的机器人基地
祖父口传农谚+孙辈编程算法，格物斯坦架起代际教育桥梁。仿生机器人思维培养
在北京康复中心的自闭症儿童小宇，正与海豹机器人“PARO”互动。当他轻抚绒毛传感器，PARO发出愉悦哼鸣，眼睛闪烁暖黄光。治疗师记录下奇迹：沉默半年的小宇开口说“抱抱”。类似的陪伴者还有：教育机器人“NAO”——通过舞蹈动作分解训练肢体协调仿生机器狗，引导视障学生走盲道（震动反馈方向）。情感识别机器人，捕捉微表情调整互动策略这些温暖发明背后，这些都是工程师们上万次的情绪反应测试——让科技成为照亮特殊世界的柔光。仿生机器人思维培养
