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语言行为转换生成语言学的一个重要术语,和“语言能力”相对,指具体环境中对语言的使用。语言行为和语言能力在许多方面表现出不同的特点:①语言能力是潜在的,只有在语言行为中才能被体察到;语言行为是表露的,具有鲜明的实证性。②语言能力是长久的,语言行为是瞬时的。③语言能力是人类普遍的,语言行为则带有鲜明的随机性和个体性。同样的能力在不同的场合下、不同人身上和不同的语言中可能表现为不同的语言行为。在理想情况下(即说话人——听话人精通他们自己的语言,并且在实际运用他们的语言知识时,不受像记忆限制、精神涣散、注意力和兴趣的转移,以及种种错误等这样一些在语法上毫不相干的条件的影响),语言行为直接反映语言能力。实际上,语言行为不可能直接反映语言能力。有关语言行为的研究是描写性的,它回答人们说出了什么,句子是怎么样的。商业工作者推销商品、招徕顾客,企业家经营管理企业,这都需要口才。无锡名优语言能力培训建议

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同样的身体语言在不同性格的人身上意义可能不同。一个活泼、开朗、乐于与人交往的女孩子,在与你交往时会运用很丰富的身体语言,不大在乎与你保持较近的距离,也时常带着甜蜜的表情与你谈话。但是,这可能并没有任何特殊的意义,因为她与其他人的交往也是这个样子。然而换成一个文静、内向的女孩子,上述的信息可能就意味着她已经开始喜欢你了。相类似的,解释别人的身体语言还要考虑情境因素。同样是笑,有时候是表示好感,有时候是表示尴尬,而有的时候又表示嘲讽,这都需要我们加以区别。无锡名优语言能力培训建议事实表明:语言在人的一生都占据着重要地位,是人们发展智力和社交能力的因素。

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在这一步里,问自己如下问题:·对哪些情境的沟通感到愉快?·对哪些情境的沟通感到有心理压力?·**愿意与谁保持沟通?·**不喜欢与谁沟通?·是否经常与多数人保持愉快的沟通?·是否常感到自己的意思没有说清楚?·是否常误解别人,事后才发觉自己错了?·是否与朋友保持经常性联系?·是否经常懒得给人写信或打电话?客观、认真地回答上述问题,有助于了解自己在哪些情境中、与哪些人的沟通状况较为理想,在哪些情境中、与哪些人的沟通需要着力改善。

二、表达能力是一种智能的言语外化一个人言语表达能力的产生,不单纯依靠对语言文字的熟练掌握和运用,还与智能的高低密切相关。我国先秦时期的思想家韩非说过:“所谓智者,微妙之言也。”东汉许慎在《说文解字》中对“智”的解释是:“智,识词也。”17世纪,德国与牛顿齐名的科学家莱布尼兹(G. Leibniz)也曾说过:“语言是人心智的比较好的镜子。”这都说明了语言(实指言语表达)与智力的密切关系。所谓“智力”,我国新版辞海缩印本有一个简明而精当的定义:“智力通常称‘智慧’,指学习、记忆、思维、认识客观事物和解决实际问题的能力。作为现代人,我们不仅要有新的思想和见解,还要在别人面前很好地表达出来;

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训练口才要把握以下几点:1.努力学习和掌握相关的知识*就口才论口才是远远不够的。君不见那些伶牙俐齿的“巧舌媳妇”,尽管能说会道,却登不了“大雅之堂”。出色的口头表达能力其实是由多种内在素质综合决定的,它需要冷静的头脑、敏捷的思维、超人的智慧、渊博的知识及一定的文化修养。为此,需要努力学习和积累有关理论、知识和经验,如学习演讲学、逻辑学、论辩学、哲学、社会学、心理学等。2.努力学习和掌握相应的技能、技巧。如在讲课、讲演时做到:一要准备充分,写出讲稿,但又不照本宣科;二要以情感人,充满信心和激情;三要以理服人,条理清楚,观点鲜明,内容充实,论据充分;是非常不易的,下面问渠心理网就为大家介绍一下,如何提高我们的语言表达能力!徐州附近语言能力培训售价

语言不够平易近人,不够生动形象,修辞误用等语言表达能力方面的问题。无锡名优语言能力培训建议

人际沟通能力是指个体在人际交往过程中,通过语言、表情、动作等方式与他人进行信息交流、情感表达和意见交换的能力。(1)开列沟通情境和沟通对象清单这一步非常简单。闭上眼睛想一想,你都在哪些情境中与人沟通,比如学校、家庭、工作单位、聚会以及日常的各种与人打交道的情境。再想一想,你都需要与哪些人沟通,比如朋友、父母、同学、配偶、亲戚、领导、邻居、陌生人等等。开列清单的目的是使自己清楚自己的沟通范围和对象,以便***地提高自己的沟通能力。无锡名优语言能力培训建议

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(3) 评价自己的沟通方式在这一步中,主要问自己如下三个问题:·通常情况下,自己是主动与别人沟通还是被动沟通?·在与别人沟通时,自己的注意力是否集中?·在表达自己的意图时,信息是否充分?主动沟通者与被动沟通者的沟通状况往往有明显差异。研究表明,主动沟通者更容易与别人建立并维持***的人际关系,更可能...

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