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人际沟通能力是指个体在人际交往过程中,通过语言、表情、动作等方式与他人进行信息交流、情感表达和意见交换的能力。(1)开列沟通情境和沟通对象清单这一步非常简单。闭上眼睛想一想,你都在哪些情境中与人沟通,比如学校、家庭、工作单位、聚会以及日常的各种与人打交道的情境。再想一想,你都需要与哪些人沟通,比如朋友、父母、同学、配偶、亲戚、领导、邻居、陌生人等等。开列清单的目的是使自己清楚自己的沟通范围和对象,以便***地提高自己的沟通能力。事实表明:语言在人的一生都占据着重要地位,是人们发展智力和社交能力的因素。江苏特色服务语言能力培训培训方案
3.积极参加各种能增强口头表达能力的活动。如演讲会、辩论会、班会、讨论会、文艺晚会、街头宣传、信息咨询等活动,要多讲多练。凡课堂上老师讲授的或在书本中学到的知识,尽可能用自己的话说出来,这有助于提高口头表达能力。锻炼口头表达能力要有刻苦精神,要持之以恒。只要我们勤于学习,大胆实践,善于总结,及时改进,我们的口头表达能力一定能不断提高。文字表达1.文字表达能力的定义文字表达能力与口头表达能力一样,它是人们交流思想、表达思想的工具,是学好专业、成就事业的利器。无锡公正语言能力培训服务保证虽然有遗传基因或脑部构造异常而存在着语能优势或语能残缺。
基于前述对斯金纳的分析与批判,他指出:①语言是创造的,也即获得语言并不是去学会特定的句子,而是利用组句规则去理解和创造句子,句数是无限的;②语法是生成的,儿童生下来就具有一种普遍语法,这种普遍语法的实质就是一种大脑具有的与语言知识相关的特定状态,一种使婴儿能学会人类任何语言的物理及相应的心理机制。婴儿就是凭借这个普遍语法去分析和理解后天语言环境中的语言素材。婴儿言语获得过程就是由普遍语法向个别语法转化的过程。这个转化是由先天的“语言获得装置”(language acquisition device,LAD)实现的;③每—个句子都有两个结构层次——深层结构和表层结构。深层结构显示基本的句法关系,决定句子的意义;表层结构则表示用于交际中的句子的形式,决定句子的语音等。句子的深层结构通过转换规则变为表层结构,从而被感知和传达。
表达能力又叫做表现能力或显示能力,它是指一个人把自己的思想、情感、想法和意图等,用语言、文字、图形、表情和动作等清晰明确地表达出来,并善于让他人理解、体会和掌握。一、表达能力是在语言能力(语言表达能力)基础上发展的一种语用能力 [1]语用能力(Pragmatic Competence),它是指同N. Chomsky提出的语言能力(Linguistic Competence)相对的一种使用自己所掌握的语言(一般指母语)来达到交际目的的能力。它是指能正确而灵活地把语言材料组织成话语,从而准确地表达某种特定思想内容的能力,故称之为“表达能力”(Expression Competence)。它是国家及地方公务员考试申论科目考查的重点能力之一。
(1)多听,是在与别人交流的时候多听别人的说话方式,从中学习其好的说话技巧,从而提高自己的语言表达能力,也是为多说做准备。由于国考申论的特殊性,所以听的时候一方面学习好的说话技巧,另一方面听的时候要有侧重点。例如听新闻联播,学习其对时事的报导性、概括性、新闻性的语言。(2)多读,是多读好书,培养好的阅读习惯,从书中汲取语言表达的方式方法和技巧,知识会增加语言的素材,增加一个人的气质涵养,而多读也是为多写做准备。而读的时候也和听的时候一样,一方面增加素材,另一方面读的时候要有侧重点。可多读人民日报的社论,学习其对事物评价、分析的表述方法和语言。就职业而言,现代社会从事各行各业的人都需要口才:对家和外交家来说,口齿伶俐、能言善辩是基本的素质;天宁区有哪些语言能力培训排行
教学中,我注意引导学生品味重点词语,同时对学生进行口语训练。江苏特色服务语言能力培训培训方案
训练口才要把握以下几点:1.努力学习和掌握相关的知识*就口才论口才是远远不够的。君不见那些伶牙俐齿的“巧舌媳妇”,尽管能说会道,却登不了“大雅之堂”。出色的口头表达能力其实是由多种内在素质综合决定的,它需要冷静的头脑、敏捷的思维、超人的智慧、渊博的知识及一定的文化修养。为此,需要努力学习和积累有关理论、知识和经验,如学习演讲学、逻辑学、论辩学、哲学、社会学、心理学等。2.努力学习和掌握相应的技能、技巧。如在讲课、讲演时做到:一要准备充分,写出讲稿,但又不照本宣科;二要以情感人,充满信心和激情;三要以理服人,条理清楚,观点鲜明,内容充实,论据充分;江苏特色服务语言能力培训培训方案
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