绍兴小贝壳感统失调

是指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路 （视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”。由美国南加州大学临床心理学博士爱尔丝（AyresA.J）于1969年首先系统提出。爱尔丝博士认为感觉统合是指将人体***各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出正确反应。爱尔丝博士提出的感觉统合治疗方法为这些儿童提供了矫治的机会，也解决了家长和老师为高智商低成绩儿童现象的烦恼。术语运用领域。感统训练主要是在训练脑干的功能。绍兴小贝壳感统失调

    感统训练还需要用到的器材有平衡步道、圆筒吊缆、平衡脚踏车、平衡触觉板和独脚凳等器材。而且这些器材对孩子的训练都是有帮助的，不同的器材进行组合，也可以达到不同锻炼的目的。促进孩子的感统发展，制定科学合理的训练方案，怎样利用好训练的器材，才是尤为关键的。在感统训练的过程中，所使用的的器材对孩子的作用，不仅*只是一种生理上的功能训练，而是有助于协调孩子的大脑、心理和躯体三者之间关系的训练。重点是孩子使用感统器材，在训练当中，有助于促进身体的感知觉系统发育，增强自身的自信心和自我控制的能力。 衢州轻微感统训练机构感统失调在学习能力和性格上会出现障碍。

    运动协调能力会影响孩子对环境的认知，使自己和环境得以进行更积极主动地协调，也就是所谓的知觉运动。我们知道幼儿在7~18个月期间，大脑右半球的语言区和运动协调区(motorplan)逐渐发展成熟，早期的感觉通路和感觉运动，逐渐发展出知觉运动(motorplay)的能力，幼儿的自发性学习也大幅增加了。这段期间，幼儿颈部后方的前庭神经核的功能也逐渐成熟，前庭觉在前庭平衡的促动下，快速成长。本体感也在触觉、大小肌肉及关节的协调下，发展得更成熟，幼儿身体的协调性也更为灵活了。婴幼儿透过耳朵输人言语的信号，大脑的听觉区会分辨声音的形态，并操作发音***一唇舌、声带、鼻腔做出回应，并从为期一年的呀呀学语中，逐渐发展到能发出较清晰明确的言语。除了用耳朵听，语言也需要视觉，对方的表情、手势、肢体动作，以至于语调、声音大小，这是比语言本身更具有沟通的能力。

    尊重孩子的生命发展规律，提供空间，让孩子该爬时可以爬，该走时可以走；给予孩子足够的爱和陪伴，让有安全感；多带孩子亲近大自然，丰富视觉嗅觉触觉等；不要过多的限制，玩沙玩水时，让她玩个够！当然，感统训练是多方面的，包含前庭觉、触觉、本体觉、视觉、听觉、味觉等。需要***训练，也需要针对问题进行训练。如，触觉敏感的孩子，给她抓痒、梳头、按摩等；前庭觉训练，可以攀爬走、爬楼梯、踢球、滑滑梯等；本体觉训练，被动操、学坐、捉迷藏、倒水、拍皮球等。实施感统训练的过程，其实是儿童认知能力和学习能力发展的过程，父母要做的是提供环境，孩子要做的是尽情的在玩乐中锻炼！ “感统训练”就是一种大脑和身体相互协调的学习过程。

    感统学习是学习一切的基础！！感统即感觉统合，是指提高孩子注意力，减少孩子小动作，提高孩子自信心，增加孩子的平衡协调能力，为孩子彻底***学习障碍等，它是城市孩子十二岁之前必上的一门课。感觉统合失调不会随着年龄的增长自然消失，需要给与必要的矫正。感统失调通俗的说法是：儿童大脑在发展的过程中出现很轻的障碍，药理是无效的必须通过合理的训练才能纠正。人的感觉系统无非是视、听、嗅、味、触、前庭和本体（感受重力与平衡），人类通过这些感觉来主宰了这个世界。 感觉统合是一切学习能力的基础！江西轻度感统测评

感统训练能够提升其工作记忆以及计划组织能力，能够对儿童的执行功能产生积极的影响。绍兴小贝壳感统失调

    大部分感统失调不影响生活，但会影响生活质量。感统失调不是病，但意味着大脑与身体不能有效结合，轻度感统失调会表现为脾气不好、吃饭不协调、磕磕碰碰、胆小退缩等，中度感统失调则会心理障碍、欺负亲人、专注力差、网瘾重、学习不好等，重度感统失调甚至会造成性格扭曲、生存困难、认知偏差、抑郁、攻击他人等一系列严重行为的产生。感统失调不是病，它只是反映身体不协调状态。但是一些特殊儿童势必有严重感统失调的表现，比如孤独症、多动症、唐氏综合症、基因缺陷病等等。他们的行为、语言、认知等远远落后正常儿童，这些儿童必须尽早参与专业、系统的感统训练！感统失调不是病，但通过专业的感统师训练，可以**缩短矫正时间，达到快速改变孩子的效果。每位儿童成长过程中大脑发展有规律的，每一阶段应该有相应行为，比如什么时候爬行？什么时候站立？什么时候说话？等等这些行为都有关键的敏感期，如果错过关键期，不仅*比其他孩子发育慢，有些功能可能终身不能运用。 绍兴小贝壳感统失调