金华幼儿感统失调表现

    学习具体的知识，对于孩子智力发育其实是有限的，真正有利于孩子智力发育的途径，其实是开发孩子的大脑。当孩子的大脑得到有效开发后，孩子的学习、理解、控制等各方面的能力都会增强，智力也就上去了。而开发孩子大脑比较好的方法，就是感统训练。为什么感统训练有利于孩子的大脑开发，智力发展呢？要回答这个问题，我们就得先来了解一下我们的大脑是如何学习发展的。脑神经科学家认为大脑是这样工作的，身体接受信息，然后通过神经、分支以及末端神经组织，把信息传入到大脑的各个功能区，大脑把这些信息整合以后，再通过神经组织，来指挥身体的运动。简单点说，就是接受信息，处理信息，传输信息，这个过程就相当于不断地在给大脑做练习，越练大脑就会越好，智力自然也就得到了提升，这一点还比较好理解。 感统失调是指幼儿时期出现的感觉功能稍微减退或者协调障碍的一种现象。金华幼儿感统失调表现

    感觉统合术语经常的应用与行为和脑神经科学的研究，也就是说感觉统合的理论是由脑神经神经生理学基础发展而来。简单地讲，感觉统合是一种大脑和身体相互协调的学习过程，没有感觉统合，大脑和身体都不能发展。我国的有关研究表明，在儿童中存在不同程度的感觉统合失常者占10-30%。感觉统合失常的罪魁祸首，是都市化生活和小家庭制度。感觉统合不足的影响造成的行为失常：好动不安、注意力不集中、笨手笨脚、严重害羞等，一直打扰着老师和家长。 湖州幼儿感统训练很多运动是突出某一方面的侧重训练,只有科学的感觉统合训练才是促使孩子立体发展的基础。

    2-12岁是感统发展的比较好阶段！而作为感统是孩子**基础的能力！感统训练不可能没有，如果没有，那就是①训练方向不对，没有针对孩子的问题作出相应的训练；②训练时间不紧凑，家庭计划跟不上。我带领的孩子**迫切需要解决问题的都是一周4节课，然后家里家长配合，孩子一个阶段就会有明显的提升。③感统训练只是协助孩子提高孩子本身这个年龄阶段没有的能力，更多的是家庭环境以及家长引导！因为我发现现在很多感统失调的孩子父母以及家庭环境的本身就有很大的影响，所以要摆正大脑的思想。感统训练是可以帮助孩子的一项方式，同时也需要家长关注孩子内心世界心理成长。

    感觉***（Senseorgans)普通称为接纳***，从前一般人相信人类只有5种***，就是眼、耳、鼻、舌与皮肤，所产生的就是视觉、听觉、嗅觉、味觉与触觉等5种感觉。但是科学研究显示感觉***共有11种，可以分为三类：***类是外部感官(etopivesenseorgamns)，接受体外刺激；第二类是内部感官，接受体内刺激；第三类是运动感官，接受运动与身**置刺激。外部感官又可分为距离感官与接触感官两种，距离感官接受距身体相当距离的刺激，接触感官接受和身体接触的刺激。距离感官在眼、耳与鼻，产生视觉听觉和嗅觉3种。接触感官在舌与皮肤，发生味觉、触觉、温觉与冷觉4种。 小孩的感觉统合失调,会造成心理素质方面的不健康。

    感统失调可大致分为：前庭感失调、触觉能力不佳、本体感失调、视觉失调和听觉失调，表现为生活的方方面面。1、前庭平衡感失调的表现：好动不安，易跌倒，注意力不集中，上课不专心，调皮任性，挑剔。2、触觉敏感（防卫过当）：对外界的刺激适应性弱，也对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。3、触觉迟钝（反应不足）：反应慢，动作不灵活，缺乏自我意识，我行我素，容易打架等。4、缺乏自信，消极退缩，手脚笨拙，动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心，走路撞桌椅，组织条理差，语言表现能力差。5、容易把6和9、b和d、q和p写反、阅读困难，丢字漏字，认字但无法理解、写字困难，或者看一笔写一笔，经常抄错题写错数，不爱收拾屋子，桌子总是乱糟糟的。6、常常对巨大的声音没有反应、或者很小的声音也会吸引到注意、经常听漏东西、记不住老师说的话等。 感统失调会严重影响儿童的健康成长。金华幼儿感统失调表现

感觉，是神经系统的'营养"，如果没有各种感觉刺激的信息输入，神经系统就不可能对外界产生反应。金华幼儿感统失调表现

    尊重孩子的生命发展规律，提供空间，让孩子该爬时可以爬，该走时可以走；给予孩子足够的爱和陪伴，让有安全感；多带孩子亲近大自然，丰富视觉嗅觉触觉等；不要过多的限制，玩沙玩水时，让她玩个够！当然，感统训练是多方面的，包含前庭觉、触觉、本体觉、视觉、听觉、味觉等。需要***训练，也需要针对问题进行训练。如，触觉敏感的孩子，给她抓痒、梳头、按摩等；前庭觉训练，可以攀爬走、爬楼梯、踢球、滑滑梯等；本体觉训练，被动操、学坐、捉迷藏、倒水、拍皮球等。实施感统训练的过程，其实是儿童认知能力和学习能力发展的过程，父母要做的是提供环境，孩子要做的是尽情的在玩乐中锻炼！ 金华幼儿感统失调表现