公共空间的设计不****是目的,更不是为了迎合少数人而设计的标志,重要的是一个功能实现的过程,是一个大众群体参与进来并不断展现其生活、学习变化的过程。新的设计并不****是新的氛围和新的主题,而是指新的内容和创造新的空间利用形式。校园是学生们学习知识的重要环境和场所,随着人们生活质量水平的不断提高,人们对学习、生活的要求也越来越高。校园公共空间的设计就显得尤为重要,同时现在的教育理念对校园空间也提出了新的要求,作为公共空间的校园也成为非正式交流、学习和个性活动的主要场所,其空间设计品质的高低、灵活力的大小在不同程度上影响着校园的学术氛围和校园文化。教学质量的提升建立在教学环境的基础和发展之上。定制数字研修桌功能介绍
智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境,这个一体化环境以各种应用服务系统为载体,将教学、科研、管理和校园文化生活尽可能的充分融合。随着信息化时代的到来,学校作为一个学习的综合平台,智慧校园的创建被提上了校园规划的日程。在**城市,像上海,北京、深圳等城市的部分学校已经进行尝试了,作为先进学校的主体引导着其他学校,目前已经成为一种常态,校园空间作为学校的重要空间主体,被纳入到智慧校园的建设中是毋庸置疑的。校园空间的有效利用和充分利用也是智慧校建设的主目标,上海声阅一直致力于新型学习空间的功能延展的研究,为了满足智慧校园的技术架构,新研发了几款产品,比如数字研修桌等,可以快速与智慧校园平台对接。项目化学习数字研修桌适用场合现代空间的不断发展给数字空间带来了更多机会和创新。
随着科学的不断进步和技术的深化革新,电子产品的应用在越来越多的领域占据了不可惊撼动的地位。在应用领域内,特别是互动类的电子产品越来越受用户的关注,市场的需求持续增长。哪怕是小小的电子黑板功能,就在诸多个人领域内引起了足够的重视,掀起了一波以一波的革新热潮,从传统的黑板到白板,再到钢化玻璃白板,再到白板加投影技术的使用,无不是在技术的不断更新迭代上产生的新技术的变革和整合的产物。上海声阅智慧研修桌上自带的电子黑板,也是经过诸多用户的不断反馈及技术的不断尝试,在技术创新的基础上产生的,不**要给用户提供基础功能使用的便利,还要减少用户体验过程的冗余繁琐,减少使用上的障碍,于是应用户的要求研修桌上的电子黑板功能就这样子产生了。
随着新的学习对象和学习活动技术产生之后,学习资源的建设与共享模式呈现出新的发展趋势。为了满足未来泛在化学习对学习资源形成与建立、智能与适应等多方面的需求,很多人提出了正式的学习与非正式的学习两种方式,即追求适应泛在化学习环境与非正式学习的一种新型学习资源结合的方式。这种组合方式具有生成性、开放性、联通性、可进化发展、智能性、微型化等基本特征,可以实现学习者群体智能的共享资源、信息和学习工具、方法的共享,是实现泛在化学习目的的基石之一。同时这种组合方式对学习的空间也有了新的要求,开放性、连接性、自主性和微小化等特点将成为新学习空间的特色。校园公共环境怎么设计?是空间利用还是基础功能的再实现?
校园学习空间小组数字研修桌(简称:乐学桌)是一款用于3到5人小组开展小范围内研修学习、主题交流、团队协作的智能化的应用终端。研修桌的主体由27寸触摸大屏幕、钢化玻璃桌面组成,配有多个高清摄像头、USB便捷直插接口、无线鼠标和无法键盘辅助配件、还提供HDMI投屏功能、手机投屏功能、电子黑板替代传统实物黑板功能、麦克风功能、无线手机充电功能、刷卡识别卡片功能等多种应用功能组成。运用科技技术完美兼容师生智能化学习研修的各种场景,以达到方便学习和研讨的目的。非正式的学习途径与学习空间发挥的作用相辅相成,互相促进。学校数字研修桌图片
研修桌是空间发展的必要趋势。定制数字研修桌功能介绍
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