上海服务机器人

为了适应未来科技社会对技术型人才的需要，机器人教育的推广和普及正式走上了征程，机器人教育已经成为了部分中小学，甚至大学的基本课程或专业课程，由此可见国家对机器人教育的重视。 随着人工智能技术的发展，机器人在教育领域的应用价值不断提升。发展教育服务机器人有助于促进我国人才培养模式及教学方法的**与创新，提升教学效率与质量。 目前，国内教育服务机器人总体上还处于起步阶段，需要不断探索、总结，发展适合我国国情的教育机器人产业，促进我国教育信息化产业和“人工智能+教育”领域的长足发展。问路-贴心陪伴，去哪都不陌生。上海服务机器人

其实图书馆场景中，人工智能大有可为。 服务机器人【自助查书】功能：去图书馆借阅，往往要面对藏书多，分类多，书架多，难以找到书籍的困境。“小阅”预置图书馆全馆架位信息、书籍信息，读者只需说：“小阅，查书”并报出书名，“小阅”便会用自然语言反馈图书信息。支持模糊查询与精确查询模式。 “小阅”，查一下《中国文化课》这本书。 “小阅”即刻会将图书信息、索书号、书架号显示并语音播报。 【自动寻书】：平时在图书馆，即使知道图书所在书架号， 要去找到书架还是要花很长时间。只需对“小阅”说：“带我去”，“小阅”便会自动规划路径，带读者找到图书。 “小阅”，带我去90647号书架。 “小阅”会自动识别路径，用*短时间带您到指定书架。 【导览讲解】：馆内参观需要耗费馆员大量时间、精力。通过预置图书馆地图、导览讲解词、关键词**等技术实现自助接待讲解，为您节省宝贵精力。上海服务机器人拥有10.1Inch超高清屏幕，*了摄像头模组、麦克风、扬声器、Sim卡槽。

服务机器人的分类 1、从应用类型来分类：服务机器人可分为**机器人和通用机器人。**机器人指的是原来没有**机械的、带有局限性的、能满足更高要求的、至今还没有特定名称的高级机械化设备。例如，清扫机器人、灾害救援机器人等。 2、从工作环境来分类：可以分为室内机器人、管道机器人、矿井机器人、隧道机器人、水下机器人、空中机器人等。 3、从功能来分类：可以包括娱乐机器人、教育机器人、医疗机器人、家政机器人、监护机器人、监控机器人、保安机器人、救援机器人、灭火机器人、维护保养机器人、修理机器人、运输机器人等。 4、从驱动方式来分类：可以分为轮式机器人、履带机器人、蛇形机器人或其他复合形式机器人等。 5、从导航方式方式来分类：可以分为有地图导航和无地图导航的服务机器人，自主创建地图导航的服务机器人等。

教育行业的服务机器人可以交给师生们什么呢？专门用于教学的教育机器人，并不是像教师一样在课堂上给学生讲课。让机器人来教育学生，是想要通过机器人让学生学习机器人的相关知识。 教育服务机器人主要应用在两方面：机器人比赛和课内外教学。机器人比赛从小学生到专门的研究人员都可以参加，对学生的益处是可以从中获取相关知识和培养能力等。除了比赛，教育服务机器人还可以用在课程的教学中，主要通过研究机器人使学生提高理解和应用机器人的能力。是一款家用机器人吗？

上海声阅智能有限公司有研发的智能导览服务机器人致力于为K12校园提供先进的图书馆智能引导、参观互动的配套解决方案和服务。 公司推出的智能导览机器人融合物联网感知、人工智能与移动机器人等高新计数，采用RFID技术定位图书馆内嵌的芯片，实现**的全自动图书查询，有效解决了找书的问题。 目前，声阅智能研发的“小阅”机器人已在浦东平和双语学校、卢湾高级中学、闵行区蔷薇小学等多所学校使用，受到了学生的喜爱，取得了用户一致好评。底盘带灯：支持工作状态，充电状态，故障状态显示。定制服务机器人必要性

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随着人工智能技术的进步，机器人的使用范围不断扩大，被投入电子、机械装配和非生产行业，等等。行业的要求促使机器人的更新换代，*初由于科技发展的限制而没有视觉和触觉的机器人已经无法满足人们的需求，这时人们根据新的机器人技术和传感器技术研制出了新一代的机器人。新一代的机器人具有一定的识别和判断能力，是智能服务机器人的早期形态。到了90年代，机器人智能化不断提高，智能机器人的应用领域也不断扩大。由于90年代后机器人开始为中小企业服务，所以出现了体型较小的智能机器人。20世纪末至今，机器人的智能化程度和用途更为**。智能机器人在被**应用于制造业的同时，还逐渐被用用于航天、原子能。当下，中国的教育行业正从教育大国向教育强国迈进，尤其对智能机器人在教育行业的应用。上海服务机器人

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