浙江现代积分兑换柜

“阅读积分兑换课程”项目旨在使学生的阅读行为发生在各类阅读的关联性过程中，学生读者可来图书馆借阅图书、参加图书馆举办的各类活动。从阅读循环可以形成的角度看，“阅读积分兑换课程”项目的初衷就是将阅读积分兑换课程作为手段，以激发学生的阅读动机，进而促使他们来图书馆馆借阅图书、参加图书馆阅读活动，形成一个良性的阅读循环:累计阅读积分—消耗积分兑换课程—激发读者阅读行为—获得更多阅读积分。此循环以阅读积分兑换课程为奖励方式，以激发学生对于各类阅读行为的持续兴趣。德育工作如何开展？可以对学生进行行为激励，奖励积分。浙江现代积分兑换柜

阅读积分换课程活动是学校所有小读者都有一张借阅卡，实行阅读积分制，根据积分规则，阅读积分的获取方式有两种：一是小读者通过借阅图书获得积分，每借阅一本图书积1分，每天每卡**多可积2分；二是通过参加各类阅读活动，获得相应的活动积分。积分累积到一定程度，小读者可以凭借个人借阅证上的累积积分兑换自己感兴趣的各类文化、艺术、体育等素质教育课程进行学习。目前，学校已开设和正在开设的课程包括国象、书法、围棋、诵读、彩铅画、硬笔书法、吉他、乐理、茶艺、油画、儿童国画等，极大地吸引了小读者参与阅读和阅读活动的积极性。广东校园德育积分兑换柜为啥有的学校阅读量这么高？

学校阅读评价有三宝，“悦读币”“悦读卡”“悦读章”。我们和学生一起设计了人手一本的《悦读一本通》，作为每个孩子课外阅读评价的**手册。在这本册子里，我们和孩子共同约定了“悦读币”“悦读章”和“悦读卡”的获得途径和兑换规则。孩子们**青睐“悦读币”。“悦读币”的单位为“节”，取意：阅读，让生命拔节。一般每阅读五万字或者一整本书就可换取一节“悦读币”。学生还可以通过自主读书、推荐他人阅读、展示阅读成果、参与读书活动、获得“悦读卡”或与阅读相关的获奖表彰等多种方式获得“悦读币”。

课堂中运用激励机制，通过言语激励、体态激励、竞争激励、评价激励的手段。不但可以打破沉闷的课堂气氛，提高学生学习的能力和动力。而且关注了学生兴趣、自信心和毅力等非智力方面素质的培育。如何合理运用课堂激励机制，促进学生的发展呢？一是充分发挥评价对学生身心发展的激励功能，以发展性评价激励学生，不**可以语言表扬，还可以分发积分劵，让学生得到实质性奖励。二是以情境激励学生，引导他们积极主动地投入学习。三是课前教师精心设计疑问，课堂巧妙提出疑问，利用设疑激励唤起学生的求知欲。四是以探究激励学生畅所欲言，相互交流，相互启迪。诱发出很多新见解，新观点，从而获得创造性方案或设想。五是成功激励学生，让学生从成功中获得激励，增强学习的动机，热情和信心，向更高的目标奋进。忘记带读者证？想换柜子里面的奖励品怎么办？

创造良好教学环境，注重对教学环境的营造和构建，是初中英语阅读有效教学实践工作质量得以保障的关键。在此期间先要确定初中阶段学生们的学习兴趣，教师再以此来向学生提供相应书籍、故事、阅读期刊等，使学生阅读欲望得到充分调动，培养学生自觉阅读意识。之后 的课堂上相关英语教师要做好对自身讲解水平的提高计划，逐渐形成全英语教学，来确保学生通过英语语言熏陶提高自身阅读能力，**终形成视觉、听觉相互统一的英语阅读教学环境，使学生能够**大限度掌握英语阅读知识，有效增强自身英语阅读能力。校园阅读热情高涨，竟是因为它？浙江特色积分兑换柜

除了兑换奖品，积分兑换柜还能有这么用？浙江现代积分兑换柜

校园文化建设是一个学校办学水平的重要标志,它在学校教书育人的过程中有着非常重要的作用。同时，校园文化建设作为校本课程开发的一项重要内容,人们越来越重视。我认为，校园文化建设应该从读书开始.用阅读**成长,让师生在阅读过程中,汲取中华优良传统文化的养分,通过读书活动,为师生精神的成长提供一个全新的平台,让浓郁的书香充盈校园。但是校园文化建设如何进行成了每个学校都会面领的问题，上海声阅智能推出通过阅读积分管理系统配合积分兑换柜做成一个学生阅读兴趣激励的方案。浙江现代积分兑换柜

上海声阅智能科技有限公司是以提供智慧图书馆，漂流柜，书话墙，积分兑换为主的私营有限责任公司，公司成立于2012-08-09，旗下声阅智能，已经具有一定的业内水平。公司主要提供在电子智能、计算机、信息科技、数据科技领域内的技术开发、技术咨询、技术转让、技术服务，网络工程，计算机系统集成服务，软件设计开发，仪器仪表、通信设备、计算机的销售，建筑智能化建设工程设计施工一体化，机电设备安装维修（除特种设备），音像制品制作，电子出版物制作。【依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动】等领域内的业务，产品满意，服务可高，能够满足多方位人群或公司的需要。产品已销往多个国家和地区，被国内外众多企业和客户所认可。