广东积分兑换柜积分兑换

同样学校可利用积分激励学生的阅读兴趣，调动学生开展学习和参与活动的积极性和创造性，进而促进学生综合素质的发展 。比如上海某学校就开展了阅读行为赢积分换奖品的活动，师生反响连连。活动形式是图书馆老师设计了一款图书馆吉祥物，并将吉祥物定制为各种周边产品，比如包包、本子、抱枕、钥匙扣等。然后设立积分规则，师生通过一定的阅读行为就可以获得阅读积分，在积分兑换柜处刷自己的校园卡或者人脸识别进行奖品的兑换，选择自己心仪的物品。学生积极参加活动的原因，一起来探究！广东积分兑换柜积分兑换

积分是商家为了刺激消费者消费，而使用的一种变相营销的方式。比如，满多少积分可换购某样商品。积分获取的途径：购物、做任务、参加某种活动等。这种方式在商场很受人欢迎，于是有学校也将这活动搬到学校里面。学校为了激励学生认真完成平时的德育要求，使用了积分这一“营销”方式，让学生收集积分，然后有校园积分系统来管理学生账户和积分情况，老师管理员也能根据学生平时表现给学生送积分劵，学生在完成德育养成的同时，还能收获表扬和奖励，以此获得一定成就感。得到积分后，可以通过积分兑换柜去换得奖励品。广东积分兑换柜积分兑换学校新玩法-阅读积分兑换柜！

面向儿童的阅读推广活动，绝不可忽视家长的力量。越是年幼的儿童，成长过程中家长的参与度越高、影响越大。“阅读积分兑换课程”项目作为一个面向学生的推广项目，将重视家长参与的意识贯穿项目始终。因为学生阅读活动预告的接收与查看、活动的参与、积分兑换课程的选择与报名、按进度跟进课程的学习，都有家长的或多或少、或深或浅的参与。可以说，因为活动对象为学生，项目并非直接指向学生，而是以家长作为中介和桥梁。项目以各类素质课程作为阅读行为的实质奖励，某种程度上也是基于家长的现实需求，是重视家长影响、鼓励家长参与、利用家长力量的体现，展现了家校合作促进学生阅读和成长的时代趋势。

在校园里，“悦读币”不**是阅读积累财富的体现，“悦读章”也不**是阅读素养等级的象征，它们使用的场景正变得越来越广阔。1 节“悦读币”相当于 1 个阅读积分，可在校园内积分兑换柜上换取相应价值的文具、书籍等物品。用“悦读币”可以买到快乐农场收获节上现场出炉的烤山芋、烤玉米和元宵民俗节上现做的冰糖葫芦等。还有在每学期都要开设的大型跳蚤市场上，要想淘到自己喜欢的书或文创礼品，你得攒够一定的“悦读币”，因为跳蚤市场上流通币只限“悦读币”。校长事前都向学生征集了“你**想得到的书籍和礼品”，只要你有足够的“悦读币”，你想要的签名童书、精美创意文具和有意义的纪念品，都给你备好了。积分兑换柜可以使用多长时间？

阅读积分换课程活动是学校所有小读者都有一张借阅卡，实行阅读积分制，根据积分规则，阅读积分的获取方式有两种：一是小读者通过借阅图书获得积分，每借阅一本图书积1分，每天每卡**多可积2分；二是通过参加各类阅读活动，获得相应的活动积分。积分累积到一定程度，小读者可以凭借个人借阅证上的累积积分兑换自己感兴趣的各类文化、艺术、体育等素质教育课程进行学习。目前，学校已开设和正在开设的课程包括国象、书法、围棋、诵读、彩铅画、硬笔书法、吉他、乐理、茶艺、油画、儿童国画等，极大地吸引了小读者参与阅读和阅读活动的积极性。巧用德育积分奖励，激励学生德育素养养成！定制积分兑换柜经验丰富

学生的阅读兴趣如何激励？广东积分兑换柜积分兑换

在以纸质文本为载体、以文字为主要表现形式的传统阅读受到巨大冲击，阅读负载的不言自明的益处也开始模糊的背景下，重提阅读意义、推广阅读行为、建设书香社会成为时代的新趋势。图书馆是学校的文献中心，近年来，阅读推广工作已然成为各校图书馆读者服务拓展的一个重要方向。目前学校图书馆已形成“开展各种阅读活动“、“传统服务碰撞新技术”、“本校资源与他校资源有效利用相结合”等阅读推广思路和模式，其中“阅读获积分”项目是学校图书馆具有特色的创新性的活动之一。广东积分兑换柜积分兑换

声阅智能成立于2012年，面向基础教育，是一家以“校园学习新空间”为发展主线的技术服务型企业。近年来陆续推出了“智慧型图书馆”、“智慧型阅读角”、“学科展示空间”、“课后探究空间”、“研修微空间”、“学习引导空间”等一系列的解决方案和产品。公司现有专业人员70余人，目前在华东、华南、华中、西南等区域完整的产业链布局，能够提供包括内容开发、系统设计、软硬件开发、组装制造、产品销售、技术支持、项目实施、内容培训、售后服务等在内的整体化服务。同时，公司也获得了很多的资质和荣誉，包括****认定、软件企业认定、专精特新中小企业等，另外还有近50项的各种**和著作权。