朝阳区本地智慧课堂优势

课程背景随着“互联网+”浪潮的推进，智慧教育应运而生，智慧校园建设飞速发展，智慧课堂教学备受关注。智慧课堂是以培养具有高智能和创造力的人才为目标，依赖于大数据、学习分析等技术，实施学情诊断分析和资源智能推送，开展“云+端”学习活动与支持服务，进行学习过程记录与多元智能评价的新型课堂。 [1]智慧课堂教学聚焦智慧课堂教学理论与实践，强化课堂教学应用，重塑教学结构，再造教学流程；涵盖“走进智慧课堂”“智慧课堂环境”“智慧课堂教学设计”“智慧课堂教学模式”和“智慧课堂教学评价”五大专题。 [1]知识传授型智慧课堂：这类课堂主要侧重于知识的传授，利用智慧技术提高知识传授的效率和效果。朝阳区本地智慧课堂优势

● 用视频替代教师。● 在线课程。● 学生没有教师指导。● 学生整堂课都盯着电脑屏幕。● 学生孤立地学习。（没有社交和互动）翻转课堂的实质：● 增加学生和教师互动和个性化沟通的方法。● 学生自主学习的环境。● 教师不再是讲台上的圣人，而是身边的导师。● 直接指导和建议式学习的混合模式。● 翻转课堂让那些因病或参加活动的学生不会被落下功课。● 翻转课堂的内容被长久保存，可供查阅和修正。● 所有的学生都参与到学习中。● 所有的学生都能获得个性化教育。怀柔区智能化智慧课堂价格智慧课堂通过系统提供多样化、体系化、智能化、具象化的课程服务，轻松打造素养课堂教学模式。

众所周知，传统的教辅书籍已经没有更多的内容服务创新空间，其主要原因在于传统教学书籍的内容和形式，已经跟不上现代社会发展的需要。21世纪以来，随着网络技术的快速发展与应用，特别是在课堂教学领域的广泛应用，已经有效地实现了教学辅导的***覆盖，克服了传统教学的时空限制，革新了传统教学形式和方法，优化了课堂教学资源。但在在***我国基础教育实践中，如何有效利用先进的网络技术，实现教材、教学和教辅书籍形式与内容的突破性创新，为全国广大中小学校提供科学而新颖的教材、教学辅导服务，已经成为一个紧迫而重要的实践课题。

让学生带着问题进课堂，可以使老师能够针对性地对学生进行讲解，让学生展开充分的互动交流，进行自主思考。老师在其中起到的是一种助教、助导的作用而不是像一般的课堂上所处的一个以老师为中心的地位。课堂上会将更多的时间和精力留给学生，体现学生课堂上的主体地位。翻转课堂的形式**成功的是在理科方面，如数学、物理、化学等，因为理科相对来说知识点比较集中，老师在编制微视频的时候可以将问题带入，但是通过半年对翻转课堂的探讨发现，其实每一门学科都可以用翻转课堂的形式教学，只是各个学科有自己的教学特点和方式方法。个性化学习：基于学生的学习数据和兴趣偏好，提供个性化的学习路径和资源，满足学生的差异化需求。

3、促进协作学习智能教室的环境是一个无线泛在的网络接入环境，学生可以利用无线终端进行互联，可以根据学习的需要进行小组讨论和合作学习，学习终端可以与交互显示终端进行连接，也可以与远程的学习者或**进行互动，便于教室内学习个体，或与教室外远程学习个体的协作学习。 [2]4、电气设备控制的集成化、自动化在智能教室,只需要一个指令就可以便捷地完成甚至连投影仪的播放角度都能调整到比较好位置5、智能远程教学提高教学效率的方法很多，远程教学便是其中一种。在智能教室中引入交互空间的概念，将普通教室转变为教师和远程教育系统的交互界面，在这一空间中，教师可以打破鼠标键盘和显示器的束缚，用语音、动作和身体语言等方式来进行远程教学。空间的界限被打破，教师可以同时对现场和远程的教室进行教学活动，这样一来接受课程教育的学生数量翻倍，教学效率也得以提升。 [1]数据分析：通过对学生学习数据的分析，教师可以更好地了解学生的学习情况，及时调整教学策略。海淀区本地智慧课堂现货

通过智能备课系统和学情数据分析等功能，减轻教师的备课和教学负担，让教师有更多时间关注学生个性化需求。朝阳区本地智慧课堂优势

第二，教学信息清晰明确萨尔曼·汗的教学视频有一个***的特点，就是在视频中***能够看到的就是他的手，不断地书写一些数学的符号，并缓慢地填满整个屏幕。除此之外，就是配合书写进行讲解的画外音。用萨尔曼·汗自己的话语来说：“这种方式。它似乎并不像我站在讲台上为你讲课，它让人感到贴心，就像我们同坐在一张桌子面前，一起学习，并把内容写在一张纸上。”这是“翻转课堂”的教学视频与传统的教学录像作为不同之处。视频中的出现的教师的头像、以及教室里的各种物品摆设，都会分散学生的注意力，特别是在学生自主学习的情况下。朝阳区本地智慧课堂优势

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