上海标准无线流媒体平台搭建费用

如果将文件传输看作是一次接水的过程，过去的传输方式就像是对用户做了一个规定，必须等到一桶水接满才能使用它，这个等待的时间自然要受到水流量大小和桶的大小的影响。而流式传输则是，打开水头龙，等待一小会儿，水就会源源不断地流出来，而且可以随接随用，因此，不管水流量的大小，也不管桶的大小，用户都可以随时用上水。从这个意义上看，流媒体这个词是非常形象的。流式传输技术又分两种，一种是顺序流式传输，另一种是实时流式传输。内容传送是流媒体业务平台的功能。上海标准无线流媒体平台搭建费用

QoS保障技术由于无线网络吞吐量波动较大，数据包的丢失率高，需采用一定的措施来保证流媒体业务的QoS。（1）网络要求需要网络向用户提供的数据传输速率不低于40kbit/s，建议提供端到端QoS保证。（2）动态内容可缩放性机制动态内容可缩放性机制保证在有无线网络吞吐量波动的情况下连续的流式播放。服务器从终端接收关于网络的信息，确定以适当的比特率流式播放媒体内容，保证对可用带宽改变的实时响应。（3）容错机制在移动信道多用无线电波来传输，但无线电传播的环境非常恶劣。用户位置处于移动中，并且不可预测，上述因素都造成了无线电传播的损耗。多媒体信息经过压缩后对错误特别敏感，所以多媒体的信息在无线信道下传播时不可避免的出现错误，如果不加以处理，则在接收端多媒体的质量将严重下降而不可用。系统应提供完善的容错机制，处理各种在运行时间发生的错误类型的能力。闵行区使用无线流媒体平台搭建设计系统应具备对系统所支持的文件格式、媒体内容编码格式进行扩展的能力。

2、流媒体技术在现代远程教育中扮演了什么角色我国远程教育的目标和任务是，到2010年，基本形成多规格、多层次、多形式、多功能，具有**的终身教育体系。随着社会发展，科学技术的引用，采用流媒体技术为主要实现方式的网络教育，作为远程教育的一种形式，被寄予厚望。3、流媒体技术实现了网络教育的方式流媒体技术应用予网络教育上，表现为视频点播和视频直播两种主要方式。视频直播和点播的传播方式，使得传统意义上的课本式的教学方式转变为生动形象的影音模式，广播教学、语音教学、教学示范、消息发送、网络影院、远程管理、教学点播等模式通过互联网传播开来。

三、 网络教育的思考网络教育在教育形式和传播方式上都是一个**性的开始。但是新型的教育模式在技术应用上总是有其不可避免的应用弊端和欠缺。在网络教育过程中，往往凸现出来的是网络应用时的一些细节问题。1、新时代情况下，网络教育规模化、产业化逐渐成为一种趋势，这使得网络教育的概念，不仅*是在局域网内的网络化，而更多地是指通过internet 网进行教育传播，而网络带宽成为制约网络教育的一个重要瓶颈。同时，昂贵的硬件设备对于绝大部分学校，学院来说都是非常重的负担。通过与“互动视界”门户的接口，用户可以对本门户中的个人信息进行管理。

传统下载方式的时延很大，因为音视频文件一般都较大，需要的存储容量也较大，同时受到网络带宽的限制，下载一个文件很耗时，根据文件的大小，可能往往需要几分钟甚至几小时。这种方式不但浪费下载时间、硬盘空间，重要的是使用起来非常不方便。流媒体技术出现后，人们能够“即点即看”了，多媒体文件一边被下载一边被播放，不仅使启动延时**缩短，而且不需要太大的缓存容量，极大地减少了用户在线等待的时间，而且也提升了互动性。同时系统应具有对冻结账户重新启用的功能。长宁区质量无线流媒体平台搭建制定

系统支持在特定情况下，例如用户具有可疑操作等，对用户账户进行冻结，系统暂停向该用户提供服务。上海标准无线流媒体平台搭建费用

流媒体技术不是一种单一的技术，它是网络技术及视/音频技术的有机结合。在网络上实现流媒体技术，需要解决流媒体的制作、发布、传输及播放等方面的问题，而这些问题则需要利用视音频技术及网络技术来解决，具体如下：1、技术方面解决的问题在网上进行流媒体传输，所传输的文件必须制作成适合流媒体传输的流媒体格式文件。用通常格式存储的多媒体文件容量十分大，若要在现有的窄带网络上传输则需要花费十分长的时间，若遇网络繁忙，还将造成传输中断。另外，通常格式的流媒体也不能按流媒体传输协议进行传输。因此，对需要进行流媒体格式传输的文件应进行预处理，将文件压缩生成流媒体格式文件。这里应注意两点：一是选用适当的压缩算法进行压缩，这样生成的文件容量较小。二是需要向文件中添加流式信息。上海标准无线流媒体平台搭建费用

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