宿州资源教室感统器材

*发泄室情绪宣泄室是一个可以在合理范围内宣泄情绪的场所。在这里，来访者可以通过身体强烈运动的方式，将内心压抑的郁闷、烦躁、愤怒等不愉快的情绪情感进行宣泄，达到心理调适的目的，进一步为自身心理疏导创造良好氛围。室内基本配备：宣泄人、宣泄棒、宣泄手套、摔跤人、宣泄球、宣泄脸谱、立式沙袋*情绪与行为***室（音乐放松室）音乐放松室是利用音乐放松椅，使来访学生在舒适、平静的状态下，达到精神放松的目的。有助于消除来访学生悲观、压抑、紧张等不良情绪。音乐放松室内主要配置有：音乐放松椅、计算机、工作台、装饰画。设立随班就读资源教室的意义。宿州资源教室感统器材

资源教室建设好后，还需要专业的资源教师使用。因为要设计到帮有教育需求的学生做教学诊断，做主要障碍评估，因此资源教师要学习相关的特殊教育知识。资源教师还要学习如何使用资源教室里的设备，而这些设备不是有个说明书就可以使用的，而是知道哪些设备是针对哪些目标以及要设计哪些活动，而让学生在这些活动中获得进步。资源教师要会评估学生的个别教育需求，用资源教室的设备为他们设计活动，这需要大量的理论和实操培训。资源教师的作用，是支持班主任对有特殊教育需求的学生服务，因此资源教师还需要学习普通学校的课程内容，以对学生进行学业水平评估，来让学生有适合的个别化的教学目标。因此，资源教师的后续培训是一个很重要和长期的工作，学校必须重视起来。但遗憾的是，大多数学校还没有配备资源老师，而配备资源老师的学校，还没有重视这些老师的工作，导致资源教室的设备成了摆设。所以这部分需要学校重新审视。宿州资源教室感统器材精细训练教室配置器材清单。

资源教室服务内涵弹性且很广，因此在教室布置上，须注意的以下几点原则：1.教室位置应适中，考虑出入方便、安全，校门口至教室的位置必须要无障碍设计规划。如应尽力协助有肌肉萎缩症、乘坐轮椅等行动不便之学生就学，并将其教室安排于一楼为原则。资源教室需融合在一般教室中，而且尽量缩小学生的往返时间，并避免视听觉的干扰，如乐队及福利社。2.资源教室位置的安排与环境布置，注意避免产生标记作用。3.资源教室内部空间尽量弹性运用，可供多用途使用。4.资源教室的布置宜单纯化，显示资源服务的功能，不宜过度花俏造成学生容易分心。5.资源教室布置亦需兼顾团体教学、小组教学与个别指导等，所需的空间与布置，应予以详细规划。

"跟班就读"这一概念缘起于"随班就读"(Learninginregularclassroom，LRC)，原本是指让部分肢残、轻度弱智、弱视和重听等残障孩子进入普通班就读进行教育的一种方式，其目的就是要让这些特殊孩子能够与普通学生一起活动、相互交往的同时，获得必要的有针对性的特殊教育和服务，以及必要的康复和补偿训练，以便使这些孩子能够更好的融入社会，开发潜能，为他们今后自主、平等地参与社会生活，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人打好基础。相对于这些身体残疾的未成年学生，违法犯罪的未成年学生更需要正确的矫正措施，以促进其改正错误，回到健康的成长轨道。因而，我们借用"跟班就读"这个概念，而将其赋予新的内涵，即让未成年违法犯罪学生(未收监或强制劳教)仍然回到原有的学校、班级学习，在与其他同学的正常交往、活动中，有意识的施加相应的矫正教育措施和手段，以达到对其过往违法犯罪行为的有效矫正，逐步养成其良好的行为习惯和思想品格，将其培育成社会有用之才。资源教室应配置哪些器材？

音乐律动室音乐律动室主要通过儿童肢体塑造有趣、美丽的声音让特殊儿童平复情绪，进行感知机能训练、语言沟通等的康复训练和认知及潜能开发等教学。音乐唱游室音乐唱游教室配有各种奥尔夫音乐教学具，架子鼓、手鼓、三角铁等打击乐器。音乐唱游课通过音乐教学和音乐游戏，渗透音乐的各要素，运用音乐力，加强学生对音乐的聆听，培养音乐的欣赏能力和艺术品位。心理咨询室心理咨询室是以个体来访者为对象，心理教师与来访者进行一对一、面对面交流的场所，在安全、舒适的环境内，咨询师针对个体心理状况，通过科学的心理学手段缓解来访者心理压力并消除心理危机，使其能正常地适应生活和学习环境的变化，更好地自我的成长与进步。个体咨询室内的基本配置有：沙发茶几、挂钟、墙壁挂画、绿植、空调。资源教室低视力训练器材。宿州资源教室感统器材

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前庭失调训练方法：通过给予前庭平衡的各种不同程度的刺激，可以使调节姿势反映的前庭平衡功能的正常化，在接受前庭平衡袭击的同时，还有助于其他感觉统合。前庭的功能度大脑整体的功能起到非常重要的作用，刺激前庭在知觉运动的训练中得到的应用。可以让孩子接受以下各种运动训练：1.旋转类。如:小孩自己原地打转的游戏。(孩子自己不会的家长可以用陀螺来代替)玩木马或在儿童乐园里玩疯狂老鼠和过山洞等2.摇晃类。如：婴儿时期善于使用摇篮采取俯卧位，仰卧位，侧卧位，头角颠倒等进行秋千，吊床等游戏多背多抱。3.平衡类。如：走平衡木，平衡板等。爸爸多让孩子骑在脖子上。孩子自己锻炼走路沿。4.跳跃类。如：多在跳床上蹦，翻滚等，5.速度感、位置感、距离感的训练，或者是练习金鸡**宿州资源教室感统器材