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温州3-5岁孤独症学校
为了支持患有孤独症的个体,需要一个多学科的方法,这涉及家庭、学校、医疗专业人员和社区资源的协作。定制的教育计划可以帮助孩子在学术和社会技能方面取得进步。行为和沟通疗法,如应用行为分析(ABA)和社交技能训练,已被证明对许多孤独症患者有益。此外,鼓励参与特殊兴趣...
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2024/11 -
金华轻微孤独症注意力提升
孤独症,也被称为自闭症,是一种复杂的神经发育障碍,通常在儿童早期阶段出现,并持续影响个体的社交互动、沟通能力和行为模式。孤独症的表现多种多样,且在不同个体之间差异明显。以下是一些常见的孤独症表现:社交互动障碍:缺乏眼神交流和非言语沟通,如微笑、点头或手势。对他...
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2024/10 -
金华儿童自闭症行为干预
母孕期不利因素被认为可能与自闭症的发生有关。以下是一些可能的母孕期不利因素:1.*孕期传染*:一些研究表明,孕期传染可能增加自闭症的风险。例如,孕妇患有巨细胞病毒、风疹病毒、单纯疱疹病毒等传染可能会增加自闭症的风险。2.*药物暴露*:一些药物在孕期...
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2024/05 -
绍兴儿童孤独症注意力提升
预防是降低孤独症出生风险的重要措施。在女性怀孕早期,即胚胎神经管形成和发育期,应避免滥用药,特别是抗癫痫类药物;避免病毒性传染;避开冷热温差变化较大的环境;以及避免受重大精神刺激和创伤等。疾病预后该障碍为慢性病程,预后较差,约2/3患儿成年后无法自己生活,需要...
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2024/03