上海儿童钢琴培训价目

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但提前是严谨的弹完这些书，打好基础。而不是随便弹弹。我能告诉你的小诀窍就是：1:边弹边唱边听自己弹得好不好听2:指尖触键3:每条曲子都弹，而且练到***4:高抬指5:弹琴时手腕不能动，只能动手指，感受手指用力，手臂放松。找不到感觉可以把手抬高，在空中动手指，只动手指，感受手指用力，这就是弹钢琴手指用力的原理了，运用到钢琴里去需要时间去找感觉，短则一周，长则半年以上。6:拜厄车尔尼599慢练车尔尼849299快练7:每天坚持练琴四小时以上8:不知道弹成什么样才算过关时就到网上搜钢琴家沈文裕弹的视频，模仿他的，模仿到位就算过关。拜厄很多都可以搜到沈文裕弹的版本，车尔尼有些也有，没有的就搜其他人的，你觉得弹得好的去模仿。9:不要着急，钢琴得时间积累，放平心态坚持练习。上海成人钢琴培训学校比如让学生更理解并热爱艺术本身，增强他们的艺术鉴赏能力，甚至于加强学生的社交能力，培养更开朗的性格。

    把所有的注意力都集中在学习所取得的成绩上，而**忽略了儿童年的心理、生理上的特点。很多儿童对钢琴的学习从有神秘感到神秘感逐步消失，又逐步产生抵触情绪，家长和孩子的关系也随之紧张，破坏了家庭的气氛，使得越来越多的儿童厌恶弹琴。这种认识对儿童学琴的效果有不良的影响。家长在培养儿童学琴的过程中应认识到良好的学琴气氛和家长对学琴的正确认识态度是儿童学习钢琴的重要心理基础。儿童在良好的环境中才能对钢琴有兴趣。家长应认识到，学习钢琴是非常艰苦的过程。天生对学琴产生兴趣的儿童是极少的。因此后天的培养是非常重要的，但如何去激发他们的兴趣呢？家长可利用儿童的各种心理上的需要尽可能地使钢琴活动给他们带来满足感，激发他们后天的兴趣，可经常性的让儿童在朋友，同学，亲属面前表演，发挥自已。这时钢琴学习就会带来荣誉感。渐渐地，把儿时的这种荣誉感转变为自身<。

    社会也为学习钢琴的儿童做出了一定的努力，如举办各种钢琴比赛和考级活动，这些活动从某种程度上可以弥补业余钢琴教学中一对一的现象。一方面使学琴的儿童走入社会，参与社会的交流，检查学习成果，另一方面也激发儿童学琴的兴趣。但并不能说比赛结束了，社会对儿童的教育引导工作也随之结束了。比赛不是目的，重在教育、引导。学校呢？应给予学琴学生充分的时间。由于过于沉重的作业负担，使得这一部分学生练琴的时间很少。作为老师应该明白，儿童学习钢琴并不影响学习，这是一种开发儿童智力的手段。适当的时候，教师还可以让儿童在班级里为同学作表演，增加他们的自信心和满足感，承让他们的进步，鼓励这部分学生上进，以便于更好地促进其它学科的学习。二、培养儿童学习钢琴的兴趣中家长的关键性作用。不记得哪位先哲曾说过“兴趣是一种魔力，它可以创造出人间奇迹。”这句话并不夸张。许多家长、老师对培养儿童学习钢琴都有这样的共识从兴趣开始。应该说，在培养儿童的兴趣中，家长起到的是关键性的作用。除了家长在儿童心目中的特殊地位外，“陪练”在儿童学习钢琴中也占了一部分原因。每位学琴的家长都以十二分的热情和耐心陪孩子练琴，风雨无阻地陪同上课。钢琴基础的书本学习顺序：基础车尔尼作品599（全弹）及巴赫钢琴初步教程（半年）+哈农。

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