格物斯坦构建家庭数字智慧传承系统，解决知识代际断层。在“祖孙共耕计划”中，祖父口述“立夏种姜，夏至取粮”农谚，孙辈将其编码为灌溉算法的温度阈值参数，并通过土壤电导率传感器验证经验科学性；反向传承同样关键——孩子教祖母用图形化编程控制智能药盒，当压力传感检测药格未开启时，自动触发亲情号码呼叫。这种双向编码实践催生意想不到的成果：云南彝族学生记录毕摩（祭司）的星象观测经验，将其转化为天文机器人巡天路径算法，使口述传统在数字时代重生。格物斯坦竞赛课程学员IRM华东赛区奖项，仿生蛇3D动作仿真获国际裁判团满分！全年龄段编程教育网上学习
提高孩子的科学素养在未来社会发展中至关重要，是未来社会及企业发展人才需求的方向，少儿编程、科技与好奇心、计算机科技、在家创客、数学科学等，都是提升你科学素养的关键，格物斯坦机器人让千万中小学生爱上科技，激发了他们探索科技的热情、弘扬科技的精神。就目前中国人的好奇心的现状，总体好奇心不足，存在性差创造力低、对模棱两可的事情比较麻木、95后人才好奇心普遍比较弱、公共管理行业好奇心弱等问题。其实，好奇心是可以培养和练习的，好奇心的练习要把握这四个要素。首先、认识到差距，并努力弥补差距。第二、在探索中获得乐趣。第三、敞开心扉，拥抱他人的想法。第四、愿意承担探索新领域的焦虑与不安。上海线上教育排行榜格物斯坦GC-300控制器适配GLP图形化编程课程，中学生1小时实现机械臂抓取+物流分拣任务！
机器人教育目标是"培养有创造力的人"。为此，我们颠覆传统教育教学方法，采用独特的"6s"教学法，把创新的基因植入孩子的头脑，让品格使孩子受益终生！格物斯坦机器人产品拥有丰富的机构件，可搭建出各种生动有趣的造型；结合多种控制器、智能传感器、电机以及图层化编程软件和配套教程资源，成为STEAM教育、创客教育以及各种主题竞赛的主选产品。机器人课程体系针对儿童和青少年的认知发展阶段而科学设置。全阶段学程规划,完整覆盖3-16岁，多体系、多门类满足阶梯式教学需求。
“5G互联网+教育”实现沉浸式学习体验。沉浸式学习体验需要强大的技术支撑来实现教学环境，例如，贵州5G+智慧教育示范基地——“虚拟幼儿园”体验区就是基于5G的技术，通过数据传输设计教学场景，当学生们戴上AR眼镜，可以身临其境的感受周边的环境，仿佛就在现实生活中一样，这样的体验环境，通过不同场景的切换，不仅丰富同学们的认识范围，更重要的是激发了学生们的兴趣和好奇心。同时也开拓了学生们的眼界，通过互联网可知天下事。格物斯坦‘极镁客实验室’落地安徽！B端课程为公立校提供竞赛+考级+认证全链路服务！
教育在我国一直是关乎国家命运的大事，从古到今，中华民族对质量教育的待遇从来没改变过，steam教育与创客空间、跨学科学习、信息技术有着直接影响的关系。很多一知半解的人都认为Steam培养的是吃鸡的能力，成为电竞游戏高手，其实不然，这是一种提高知识技能的教育模式，不同于传统教育将原有的知识内容打散后，精细划分到各个学科中，青少年们对美的渴求已经延伸到身体的每一条弧线上，更强调团队合作的力量，既然我们有了素质教育，为何还要从国外引进这些洋玩意儿呢？教育不是灌满水桶，而是点燃火焰——让孩子在追问中成为终身学习者。江苏更好的机器人教育研究
古诗不再默写——机械臂挥毫泼墨，让李白在电机嗡鸣中复活。全年龄段编程教育网上学习
有人说“谋创新就是谋未来”格物斯坦机器人就和大家一起探讨一下未来创新教育模式。人工智能时代，新一轮科技和产业变革要求高校培养具有创新精神的新型人才，创新型人才是未来企业发展的支柱，加强创新教育刻不容缓。格物斯坦认为创新教育要着力探索创新创业教育新型模式，着力构建创新创业教育良好生态，着力彰显创新教育服务发展作用。发展未来创新教育，我们以大学科技园为例，在高校创新教育中发挥着重要作用。依托大学科技园，积极探索“融合专业，四层递进”的创新创业人才培养模式：通过建立一体化课程体系，助力学生认知创新创业。搭建多样化体验平台，引导学生模拟创业。依托大学科技园训练平台，组织学生跟随创业。建设三园一体创业平台，推动学生自主创业，提升大学生的综合素质和创新创业能力。全年龄段编程教育网上学习
