福田区快速阅读创新

    阅读习惯，如同播种在孩子心田的一颗种子，随着岁月的流逝，将逐渐生根发芽，开出绚烂的智慧之花。让孩子从小形成阅读习惯，对于他们的成长和发展具有不可估量的重要性。阅读有助于培养孩子的语言表达能力。通过阅读，孩子可以接触到丰富的词汇和句式，逐渐积累语言素材，提高口头表达和书面写作能力。此外，阅读还能帮助孩子更好地理解和运用语法规则，使他们的语言表达更加准确、流畅。阅读有助于拓宽孩子的视野，增长见识。通过阅读，孩子可以了解到世界各地的风土人情、历史文化、科学知识等，从而打破时空的界限，拓宽自己的视野。这样的经历有助于培养孩子的全球意识和跨文化交流能力，为未来的成长奠定坚实基础。快脑国际的艾林老师建议家长，让孩子从小形成阅读习惯，对于他们的成长和发展具有深远的影响。家长和老师都应该积极引导和鼓励孩子多读书、读好书，让他们在阅读的海洋中畅游，收获智慧与成长。 家庭配合无干扰阅读时段，可让训练效果提升超30%。福田区快速阅读创新

快速阅读的定义和意义：快速阅读是指在较短时间内，通过运用一系列技巧和方法，迅速获取并理解大量信息的能力。快速阅读的重要性主要体现在以下几个方面：提高学习效率：快速阅读能够帮助小孩在有限的时间内获取更多的知识。在学习过程中，他们可以更快速地阅读教材、参考书和学术论文，从而提高学习效率。拓宽知识面：快速阅读使小孩能够阅读更多的书籍、文章和报纸，了解更多的领域和知识。这有助于他们拓宽知识面，培养综合素质。放心快速阅读答疑解惑快脑国际快速阅读课程融入 CMRC 学能体系。

如今孩子需要获取的知识太多了，而孩子的时间非常有限，快速阅读可以使孩子快速且稳定的吸收大量知识和信息。大幅度的提升学习效率。不然随着时间的推移，看的书少，人和人之间的差异会越来越大。孩子在8到16岁之间是快速阅读训练的黄金期，抓住这个时候训练，阅读的能力可以得到倍数的提升。给孩子金山银山，不如教会孩子一门受用一生的学习技能。那么为什么说孩子阅读我们只是陪伴而已？我们在陪孩子阅读时，常常提醒孩子要写读后感、要写阅读笔记、要摘抄优美句子…那么关于怎么指导孩子，我们的理解首先一点未必一定是正确的，千万不要按自己的理解去干扰孩子的阅读，去打乱他的阅读的步骤，或者去压制磨灭他阅读的兴趣。了解更多，欢迎来电沟通。推荐家长给孩子们通过一些专门的训练来提高孩子快速阅读，如快脑国际的快速阅读课程，旨在通过专业、系统的训练，帮助孩子提高快速阅读的能力。这门课程融合了脑科学、眼科学、心理学、语言学和信息学等多门学科的研究成果，形成了一套独特的课程体系。

专注力训练，专注力是智力要素之一，是成功的秘诀；专注力就是魂魄，专注力就是“坐忘”，专注力就是止，专注力就是“禅”，专注力就是奢摩他；大脑皮层控制一切，训练专注力就是学会控制大脑皮层；儿童学习需要用到的是眼睛、耳朵、手、大脑，专注让眼睛、耳朵、手、大脑更加协调。关于专注的状态，古印度的史诗里是这么描述的：“他目不见色、耳不闻声、无嗅无偿、无触觉体会。与此同时，他不再幻想，而且无奢欲。他坐定如块原木，处于无思无虑中”。推荐家长给孩子们通过一些专门的训练来提高孩子快速阅读，如快脑国际的快速阅读培训课程，旨在通过专业、系统的训练，帮助孩子提高快速阅读的能力。这门课程融合了脑科学、眼科学、心理学、语言学和信息学等多门学科的研究成果，形成了一套独特的课程体系。快速阅读中的专注力训练，同步提升记忆留存率40%以上。

快速阅读第二个内容：训练提高我们焦点移动的速度。也就是训练我们眼睛从这一眼到下一眼的快速移动速度，同时可以在快速移动中迅速准确的感知信息。阅读中快速的焦点移动就像水流一样，流动的越快，阅读的速度也就越快。我们阅读技巧中的扫读，其实就是一种焦点快速移动，区别在于一个字一个字的扫和五六个字、十多个字的扫。快速阅读的第三个内容：训练提高我们的感知能力。这里主要是指训练我们眼睛快速看清、识别信息的能力。快速阅读，特别是高段位的一目多行、片式阅读，就需要很强的整体感知能力。举个例子：现在给你一张图片，图片上有无规则的十多个、甚至数十个图形、数字或文字，只给你看一眼（大概1秒左右），然后要你说出图中各符号的数量，如果没有经过专门的训练，相信很多人都无法在短时间看清，更别说数量了。推荐家长给孩子们通过一些专门的训练来提高孩子快速阅读，如快脑国际的快速阅读课程，旨在通过专业、系统的训练，帮助孩子提高快速阅读的能力。这门课程融合了脑科学、眼科学、心理学、语言学和信息学等多门学科的研究成果，形成了一套独特的课程体系。目标拆解法将长文本分块，降低快速阅读时的分心概率。放心快速阅读答疑解惑

CMRC体系的快速阅读模块，以结果为导向设计训练路径。福田区快速阅读创新

为什么说快速阅读是孩子必备的一种学习技能？小学生阶段从认识生字开始，所以阅读基本是一个字一个字阅读。阅读速度基本是120-200字/分钟。这样的速度虽然缓慢，但是相对小学生的阅读量，还没有明显的弊端显现。真正觉得不适应并且出现问题是进入初中，以及后面的高中、大学直到踏入社会的时候。大部分朋友基本还是沿用象小学生的阅读方式-逐字逐句阅读。速度上也没有什么突破。然而从小学一到初中后课程翻倍，信息量也成倍增加。原来的阅读方式和阅读速度就会严重的影响学习效率。福田区快速阅读创新