「托班半天外教，小班全天外教，听完觉得很合理！」近期在考察幼儿园，听了童乐幼儿园的介绍，觉得他们的语言培养模式挺合理的。托班阶段是半天外教+半天中教，主要是为了让孩子既能接触英语，又能更好地适应幼儿园生活，同时培养自立性。到了小班之后才是全天外教，这时候孩子的理解力更强，沉浸式环境对他们的帮助也更大。仔细想想，这样的安排挺科学的。托班的孩子年龄小，重要的是建立安全感和适应力，如果全天外教，可能很多时候都听不懂，反而影响日常沟通。再加上托班下午4点多就放学了，半天外教已经足够让他们建立语感，没必要强求全天外教。到了小班，孩子已经熟悉幼儿园了~~园内专业厨师团队精心制作餐食，展示营养食谱与食材，保障孩子营养均衡。杨浦区特色国际幼儿园效果如何
「托班8000，托育级别的照顾+半天外教，真的很合理！」在给宝宝选托班的时候，很多家长都会纠结：要不要全天外教？到底是培养语言重要，还是培养自立性重要？��童乐幼儿园的托班设置，真的是我见过非常合理的方案！✅一儿一群，托育级别的照顾，老师关注到每个孩子的细微需求，确保他们安全感满满。✅半天外教+半天中教，科学分配，既能让孩子接触英语，培养语感，又不会因为语言不通，影响生活习惯的培养。✅自立能力培养是托班的**目标，学会自己吃饭、自己穿脱鞋子、适应幼儿园的集体生活，比“会说几句英语”更重要！��为什么不选择全天外教？•托班的孩子年纪太小，母语巩固更重要，如果全天外教，可能会因为听不懂，导致沟通障碍，影响安全感。•托班孩子下午4点多就放学了，就算全天外教，下午也没有多少上课时间，效果并不明显。•这个阶段语感培养足够了，小班再进阶全天外教，发展会更好！✨这种“先培养自立性，再进阶双语教育”的模式，真的很科学，而且性价比超级高！让孩子能够一步步过渡，而不是一上来就“强行双语”，导致孩子适应困难。如果你也在给宝宝选托班，建议一定要看看童乐的模式，真的很值得参考！杨浦区综合双语幼儿园好不好托班全天中教+半天外教，小班再全天外教。
幼儿园师资团队中，既有经验丰富的***教师，他们在幼儿教育领域深耕多年，对幼儿的成长规律和学习特点了如指掌，如同经验丰富的航海家，能够精细把握教学重点，**孩子在知识的海洋中前行。他们用丰富的教学方法，如故事教学法，通过讲述生动有趣的故事，引导孩子理解抽象的知识；游戏教学法，让孩子在游戏中学习，增强学习兴趣。又有充满活力的年轻教师，他们带来新颖的教学理念和创新的教学方式，与孩子们打成一片。年轻教师善于利用现代科技手段，如通过多媒体教学，播放有趣的动画视频，吸引孩子注意力。无论是***教师还是年轻教师，都共同致力于激发孩子内驱力，关注每个孩子的个性发展，用爱心、耐心和责任心助力孩子茁壮成长。对于性格内向的孩子，老师会给予更多鼓励和关注，创造机会让他们展示自己；对于好奇心强的孩子，提供更多探索性的学习资源，满足他们的求知欲，让每个孩子都能在幼儿园找到属于自己的成长道路。
托班全天中教+半天外教，小班再全天外教，挺合理的安排」近期在考察幼儿园，听了童乐的课程安排，觉得他们的语言培养方式挺符合孩子的成长节奏。托班阶段是全天中教+半天外教，主要是考虑到这个年龄段的孩子还处在语言发展初期，更重要的是先适应幼儿园生活，培养自立性和社交能力。两岁的孩子如果全天外教，可能会因为听不懂而影响日常沟通，适应起来也会比较难。到了小班再进入全天外教，这时候孩子已经熟悉幼儿园的节奏，理解能力也更强，全天外教的学习方式会更自然，孩子的表达能力也能更快提升。另外，托班孩子下午四点多就放学，从时间安排来看，半天外教的模式已经足够让他们接触英语，同时确保他们能顺利建立生活习惯。整体来说，这样的安排比较科学，既保证了孩子在合适的阶段建立语言语感，也不会影响他们适应集体生活，是一种比较平衡的模式。什么是好的双语幼儿园？不是会背单词，而是敢表达！
上海杨浦区童乐幼儿园户外活动场地-骑车区：户外活动场地中的骑车区是孩子们的欢乐天地。这里地面平坦，规划出了清晰的骑行路线，周围设置了安全防护设施，保障孩子们的骑行安全。孩子们骑着五颜六色的小自行车，在骑车区里自由穿梭。他们在骑行过程中，不断调整速度和方向，锻炼平衡能力和运动技巧。有的孩子独自骑行，享受自由驰骋的快乐；有的孩子和小伙伴们一起比赛，你追我赶，充满了竞争的乐趣。在阳光的照耀下，孩子们的笑脸格外灿烂，骑车区成为幼儿园里一道充满活力的风景线，让孩子们在运动中尽情释放活力，享受童年的快乐时光。创意艺术课程涵盖绘画、手工、雕塑，让孩子自由表达，提升艺术审美能力。平凉路街道附近特色服务国际幼儿园在哪里
融合医学教育理念，平衡体能锻炼与品德塑造，培育幼儿身心发展。杨浦区特色国际幼儿园效果如何
上海杨浦区童乐幼儿园特色课程-食育：食育课程别具一格，带领孩子们走进食物的奇妙世界。课程中，孩子们首先了解食物的来源，认识各种农作物，通过观看视频、实地参观农场等方式，知道米饭是由稻谷加工而来，蔬菜是从土地里生长出来的。接着，他们参与食物的种植、采摘过程，在幼儿园的小菜园里，亲手种下蔬菜种子，浇水、施肥，悉心照料，等待收获的喜悦。***，孩子们还会参与简单的食物制作，如制作水果沙拉、包饺子等。在这个过程中，孩子们体验劳动的乐趣，明白食物的来之不易，从而培养珍惜食物的意识，养成良好的饮食习惯，学会享受健康、美味的生活。杨浦区特色国际幼儿园效果如何
