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字体设计能摆脱字库字体的机械化,字体设计可以只设计一个字或几个字,不用考虑其他字的设计笔画.设计出来的字体,可以当标志,可以当插画等等用途。壁画绘在建筑物的墙壁或天花板上的图画。分为粗底壁画、刷底壁画和装贴壁画等。壁画是古老的绘画形式之一,埃及、印度、巴比伦保存了不少古代壁画,意大利文艺复兴时期,壁画创作十分繁荣,产生了许多有名的作品。我国自周代以来,历代宫室乃至墓室都有饰以壁画的制度;随着宗教信仰的兴盛,又广泛应用于寺观、石窟(例如敦煌莫高窟、芮城永乐宫,大量保存着有名的佛教壁画和道教壁画遗迹)。漫画漫画是绘画种类之一,又称讽刺画。高速画一词来源于意大利文"Caricare",义为夸张,后来演变为专指具有讽刺和滑稽意味的图画,即"Caricature"一词。通过夸张、变形、假定、比喻、象征等手法,以幽默、风趣、诙谐的艺术效果,讽刺、批评(或歌颂)现实生活中的人和事。写生中国画传统的术语。将描写花、木、鸟、兽等生物的绘画称为写生,如五代黄筌《写生珍禽图》。在现代通常的绘画用语中,凡是直接以实物、实景为对象进行描写,统称为写生。速写以迅速而准确的观察力,运用简练的线条。淄博上尚画室与广大学生携手共创碧水蓝天。油画艺术培训素质教育

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缺乏灵活性、生动性总之,只要学习目的明确,掌握正确的方法、步骤,刻苦钻研,勤学苦练,一定能学好素描。一、什么叫素描素”是朴素、素色、单纯之意,“描”即是描绘,素描就是舍弃对象的多种色彩关系,用单一颜色描绘物象的单色画,凡是用一种颜色来塑造形象特征的绘画都可以称作素描。它是造型艺术的一种形式。素描可分为基础素描、创作素描以及为创作而收集素材的单色草图和速写等。二、学习素描的目的和方法素描是一切造型艺术的基础,无论绘画、雕塑、工艺设计还是建筑艺术等都离不开造型基础,都必须以素描为基础。从某种意义上讲,它在其他造型艺术形式中起着非常重要的作用,是初学美术者首要进行的一种基本功训练素描训练的目的是培养科学观察对象的方法,提高造型能力,能准确、形象、生动艺术地表现对象。初学者通过对素描造型元素的了解,能够掌握素描的一般表现方法和常识,了解形体的结构、比例、构图等基本知识,对于培养审美的素质,提高观察鉴赏、认识水平均有特殊而重要的意义。学习素描要有科学的训练方法,应由简单到复杂,由初级到高级,由易到难。在平常练习中将临摹、写生结合起来,学习正确的表现方法,反复练习实践。

宋人崇尚以诗入画,强调空间与情趣的变化。元人崇尚以书入画,更强调笔墨情趣的形式感,从绘画自身来看,元画向着完满性跨越了一大步。明清两代山水花鸟画更成大宗,宗教画、人物画愈加衰落。明代山水画坛画派林立,进一步发展了中国传统绘画的形式风格。明中叶以后,形成一股雅俗合流的势力。画家涉足文学插图、年画、稿本的创作,给绘画艺术带来了新的生机。清初社会矛盾空前尖锐,出现了四画僧、四王、金陵八家等一大批杰出画家。突起了中国绘画史上的又一个高峰。乾隆年间(1736~1796)扬州画派和清末海上画派的出现,使摹古之风甚盛的清代中、晚期画坛又放异彩。雅俗合一之势更加明显。辛亥以后,在西方文化的冲击与影响下,中国的绘画在观念与价值取向上都面临着多种选择的可能。但为人生而艺术、把绘画创作与现实功利紧密结合的大趋势成为主要流向,写实主义绘画渐居。50年代以后,以徐悲鸿画派与前苏联绘画体系相结合为根基,为政和为人民服务的绘画大发展。80年代以后,中国绘画更向着多层次,多态式发展,出现了空前繁荣的景象。中国美术书法以毛笔书写汉字,也是中国特有的一种造型式样。淄博上尚画室降低学生风险才是能够良好合作的开始。

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现在在很多国家陆续发现了大量的人类旧石器时代的洞窟、岩画遗迹,其造型主要是以简单的单色线条为主,这便是素描的初起源(发现的旱的素描遗迹是西班牙及法国的泂窟岩画,如《受伤的野牛》随着时代的进步、人们审美水平的提高,东西方文化交流融合,素描的造型语言也不断丰富起来,表现形式异彩纷呈。在不断学习比较中提高自己的素描水平,为今后学习其他美术形式打下坚实的基础。作画前的准备、1.画板和纸纸一般选用120克或150克的素描纸,画板要求平整,无凹凸不平。画纸应先用夹子或透明胶粘贴在画板上,画板要略向前倾斜,如没有画架,也可将画板(或画夹)放在双腿上,远近适中,眼睛直视画面。2.笔笔主要有木炭笔、木炭条、炭精条、钢笔、毛笔、铅笔等,但一般常用铅笔和木炭笔,初学者宜用铅笔作画。铅笔有H型和B型两种,素描作画建议选用B型铅笔,B数越大越软,画起来越浓。一般暗部用较软铅笔画,亮部用较硬铅笔画。木炭笔颜色较深,笔触浓黑,变化丰富,适宜表现结构素描。3.橡皮橡皮建议选用软型,越软越好用,可以修改画面,也可擦除白线条或提高光,使用时可将橡皮切削成尖形,画得太浓可用橡皮轻轻吸淡一点儿。线条如果画得不够准确,不要急于用橡皮擦掉。淄博上尚画室将以品质的教学,完善的服务与尊敬的用户携手并进!油画艺术培训素质教育

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教学重点本阶段美术教学的重点在于引导学习大师绘画作品,了解各个时期大师的一些知识,进行各种创造性思维以及如何精确地表达创意。创新教学:以前总是有一些人认为美术课就是教师把范画往黑板一挂,让学生临摹就行了。于是有些人把美术课称为“图画课”。当然我们不可否认是有这么一些教师这么做,但我们不难想象长久这样下去,呆板的教学方法怎能激发学生学习美术的兴趣呢?与之相对比,美国学生学习美术,老师往往不设样板,不立模式,让学生在现实生活到内心想象的过程中自由地“构图”。其目的就是引导学生用“心”参与,真实地表现自我修改。使学生的猎奇心理和自我表现心理得到满足,学习美术的兴趣就会很高。因此教师在教学内容上采取生动的教学方法(如用多媒体,开设手工制作,野外写生课),使教学活动保持新颖性,从而持续了学生的学习兴趣。古代两河流域的工艺美术历史悠久,在距今六、七千年以前已经在陶器、石器、金属等工艺方面取得了惊人的成就。这些精美的工艺美术作品,一方面是满足了人们的物质生活的需求,另一方面也满足人们精神生活的需要,包括祭祀和欣赏。更值得一提的是这些作品构成了西亚文明的主体。油画艺术培训素质教育

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