阳子老师绘本课，根据不同年龄段宝宝的特点和需求，精心挑选富有教育意义的绘本，通过故事带领宝宝学习生活常识和正确认知，让孩子们能够更好地理解和接受绘本中的内容，从而提高学习效果。强调亲子互动和孩子间的互动，鼓励家长与孩子一起参与绘本阅读，通过提问、讨论、模仿、表演等方式，增强孩子对绘本的理解和记忆，同时提高亲子关系和孩子的社交能力。比如让孩子模仿绘本中的角色进行表演，在这个过程中，孩子不仅能更深入地理解故事内容，还能锻炼表达能力和创造力。 阳子老师传授给家长，要鼓励孩子为绘本中的画面添加对白，培养其语言创造力与表达欲。阐述阳子老师绘本课评价
阳子老师的绘本课，将互动视为驱动力，亲子互动与孩童间互动的协同效应被充分放大。鼓舞家长携手孩子共同踏入绘本阅读的奇妙世界，在阅读的每一个环节，以巧妙设问激发孩子的探索欲，通过热烈探讨拓展孩子的思维边界，凭借生动模仿赋予角色鲜活生命力，依靠精彩表演加深孩子对故事的理解深度。在此过程中，孩子对绘本的理解准确度大幅提升，记忆存储更为稳固，亲子关系如同春日暖阳下茁壮成长的幼苗愈发茁壮，孩子在社交舞台上的表现力与交往能力也得到多方面的锻炼与强化，开启了孩子多元成长的新通道。阳子老师绘本课阳子老师鼓励家长在孩子读完绘本后，让孩子用一句话概括故事主旨，锻炼孩子的提炼总结能力。
阳子老师提醒家长要引导孩子观察绘本的画面细节。比如在《母鸡萝丝去散步》中，让孩子观察狐狸在每一页的表情和动作，以及母鸡萝丝周围的环境变化。通过观察细节，孩子可以更好地理解故事的情节发展，同时也能提高他们的观察力。家长可以和孩子一起讨论绘本的主题、情节和角色。例如，读完《夏洛的网》后，和孩子讨论友谊的重要性，问问孩子对夏洛和威尔伯之间的友谊有什么看法。这种讨论可以帮助孩子深化对故事所传达的价值观的理解。可以根据绘本内容开展一些延伸活动。如果是读了一本关于美食的绘本，家长可以和孩子一起制作书中提到的美食；如果是关于自然的绘本，就可以带孩子去户外观察相关的自然现象。通过这些活动，让孩子对绘本内容有更深刻的体验。
阳子老师会告知家长，要根据孩子的年龄挑选绘本。对于 0 - 3 岁的婴幼儿，应选择色彩鲜明、图案简单、文字极少的绘本，如《婴儿视觉启智绘本》。这些绘本的画面以大块的颜色和简单的形状为主，能够吸引婴儿的注意力，刺激视觉发育。对于 3 - 6 岁的儿童，可以选择情节稍复杂、有一定故事性的绘本，像《不一样的卡梅拉》系列。这个阶段的孩子开始对故事有浓厚的兴趣，能够理解简单的情节和道理。6 岁以上的孩子，则可以接触文字较多、主题更深刻的绘本，例如《小王子》，有助于他们的阅读理解和思维拓展。借助音乐渲染氛围，阳子老师为绘本阅读配乐，或舒缓或激昂，助力孩子更好地沉浸于故事情感之中。
阳子老师绘本课，高度聚焦互动环节的价值挖掘，亲子互动与孩子间互动的融合模式成为课程亮点。积极倡导家长踊跃参与孩子的绘本阅读征程，在阅读的旅途之中，运用巧妙提问点燃孩子的思维火花，以深度讨论促进孩子的思想交流碰撞，借助形象模仿故事的生动演绎，依靠精彩表演助力孩子对故事的深度解读。如此一来，孩子对绘本的理解广度得以延伸，记忆铭刻更为深刻，亲子情感纽带如同坚韧的绳索愈发紧实，孩子在社交互动领域的沟通协作能力也得到了磨砺与提升，为孩子的未来成长之路铺就了坚实的基石。开展跨学科绘本拓展，阳子老师关联科学、历史等知识，让孩子在绘本阅读中汲取多领域智慧养分。了解阳子老师绘本课教什么
开展亲子合作任务，阳子老师让家庭融入绘本课堂，亲子携手完成手工或表演，增进亲子情与孩子社交力。阐述阳子老师绘本课评价
在阳子老师的绘本课中，老师会引导孩子学习绘本中的优美词汇、句子结构，并鼓励他们运用这些知识进行表达。教宝宝们会学习如何用生动的语言赞美朋友，提高词汇量和语言表达的准确性。情感与品德教育：通过绘本故事进行情感和品德教育。像《爷爷一定有办法》这样的绘本，孩子们可以感受到爷爷的智慧和对家庭的爱，以及旧物利用的环保意识，从而培养他们的感恩之心和环保观念。传播文化知识也是教学内容之一。如果是介绍中国传统节日的绘本，如《春节》，老师会详细讲解春节的由来、习俗、传说等文化知识，让孩子们了解中国传统文化的魅力。阐述阳子老师绘本课评价
