阳子老师的绘本课秉持 “以绘本为舟，渡知识之海；以阅读为翼，启心灵之门” 的理念。旨在通过绘本这一充满魅力的载体，激发孩子们对阅读的热爱，培养其丰富的想象力与创造力。无论是低龄幼儿对世界的初步认知，还是大龄儿童情感与品德的塑造，课程都依据不同年龄段孩子的心理特点和发展需求精心设计。每一本绘本的选择都是经过深思熟虑，犹如为孩子们量身定制的知识与心灵养分，助力他们在成长道路上逐步构建起自主思考、积极探索的精神大厦，为未来的学习与生活奠定坚实而美好的基础。以角色扮演为钥，阳子老师开启孩子情感体验大门，使其在扮演绘本角色中揣摩心理，领悟角色内涵。具体描述阳子老师绘本课专业资质
阳子老师多样化的挑选讲解的绘本，根据孩子的年龄、认知水平和兴趣，精心挑选各种类型的绘本。例如，针对低龄儿童，会选择色彩鲜艳、图案简单、文字较少的绘本，如《好饿的毛毛虫》，帮助他们认识数字、星期和食物；对于稍大一点的孩子，则选择情节较复杂、富有哲理的绘本，像《小王子》，启发他们对友谊、责任和成长的思考。在讲解绘本时，老师不只是简单地读文字，而是会深入挖掘故事背后的含义。以《猜猜我有多爱你》为例，老师会引导孩子们理解兔妈妈和兔宝宝之间深深的爱意，通过提问让孩子们思考自己和父母之间的爱如何表达，帮助他们体会亲情的珍贵。在《母鸡萝丝去散步》中，会引导孩子们观察每一页的背景、动物的表情和动作等细节，让孩子们发现狐狸在追逐过程中的滑稽和母鸡萝丝的悠然自得，培养他们的观察力和想象力。具体描述阳子老师绘本课专业资质阳子老师告知家长，读绘本时可适时停顿，让孩子有时间消化画面与情节，加深理解与思考。
阳子老师的绘本课是孩子们情感与品德教育的重要课堂。绘本中一个个生动的故事，就像一面面镜子，反射出人性的光辉与美好。孩子们在阅读中能深刻感受到爱与被爱的温暖，如父母对子女无私的爱、朋友之间真挚的友情等；也能体会到勇敢面对困难的力量，像故事中的主人公在困境中不屈不挠的奋斗精神；还能领悟到善良、宽容、诚实等品德的重要性。阳子老师通过引导孩子们对故事中情感与品德元素的深入讨论和思考，帮助他们将这些美好的品质内化为自己的价值观，在他们幼小的心灵中播下善良与正义的种子，伴随他们成长为有温度、有担当的人。
阳子老师绘本课组织孩子们进行角色扮演活动。如果是《三只小猪》的绘本课，会让孩子们分别扮演三只小猪和大灰狼，通过模仿角色的语言和动作，深刻理解故事中的角色性格和情节发展，同时也锻炼了孩子们的表现力和沟通能力。在读完《大卫不可以》后，老师会让孩子们分组讨论大卫的行为哪些是不可以的，为什么，以及如果自己是大卫会怎么做，激发孩子们的思考能力和团队协作精神。阳子老师会设计亲子互动环节。例如，在阅读《我爸爸》《我妈妈》这类绘本时，引导孩子和家长互相描述对方在自己心中的样子，增进亲子之间的感情。阳子老师让家长将绘本故事与季节、节日相结合，在特定的时间阅读特定的绘本，赋予阅读更多的情境意义。
阳子老师的绘本课教学方法丰富多元，不拘一格。她擅长运用情境教学法，将绘本中的场景生动地还原在课堂上，让孩子们身临其境。比如在讲解《三只小猪》时，会搭建简易的房子道具，让孩子们分别扮演三只小猪和大灰狼，在亲身体验中深刻理解故事的寓意。故事接龙也是常用的教学手段之一，老师先开启一个绘本故事的开头，然后鼓励孩子们依次接龙讲述后续情节，这不仅锻炼了孩子们的想象力和语言表达能力，还培养了他们的团队协作精神。此外，阳子老师还会采用对比教学法，将相似主题或风格的绘本放在一起进行比较阅读，引导孩子们发现其中的异同，从而加深对绘本的理解和感悟，使孩子们在多样化的教学方法中尽情享受绘本阅读的乐趣。
阳子老师教导家长把绘本中的音乐元素找出来，与孩子一起哼唱或寻找相似的音乐聆听，增添阅读的艺术氛围。简要叙述阳子老师绘本课靠谱吗
阳子老师借绘本画面定格，引导孩子细致观察，从色彩到构图，挖掘细节背后的故事与情感暗示。具体描述阳子老师绘本课专业资质
阳子老师绘本课，对于互动环节的重视程度极高，亲子互动与孩子间互动的双轮驱动模式成为其鲜明特色。积极倡议家长深度融入孩子的绘本阅读之旅，在阅读的动态进程中，巧妙运用提问引发孩子的深度思考，以热烈的讨论营造思维的活跃场域，借助惟妙惟肖的模仿赋予故事以生动质感，依靠精彩的表演让孩子沉浸式理解故事内涵。这般操作之下，孩子对绘本的理解维度得到极大拓宽，记忆的深度与持久性也明显增强，亲子之间的情感联结更为紧密牢固，孩子在群体社交互动中的能力也获得了实质性的提升与拓展，为其多方面发展奠定了坚实的基础。具体描述阳子老师绘本课专业资质
