常州红色教育

文｜话无缺（珞思影视研究组）“有多少从事特殊工作的军人，他们的历史，都要靠后人来写。”今夏，电影《战狼2》掀起的现象级热度还未褪去，和其有着同一切入口的**首部维和题材电视剧《维和步兵营》于10月10日在江苏卫视幸福剧场正式开播。观众们**好奇的莫过于：这部号称剧版《战狼》的作品，既然拥有更为庞大的叙事空间，能否讲述一个更饱满、写实、生动的故事呢？利比亚内战爆发，遭到***威胁的三万五千名**公民不得不在炮火声中撤离利比亚。前线火拼、***劫持、战地营救、戈壁穿越……一场惊险刺激的撤侨行动拉开了《维和步兵营》的序幕，林浩楠孤身勇闯虎穴完成救援任务——开篇场景和《战狼2》中的冷锋确有几分相似，但这只是一个恢弘的序幕，就此拉开的是**维和步兵营从无到有，并在一次次英勇奉献和*****中不断成长、壮大的故事。主演杜淳也表示，“《战狼》**的是个人英雄主义，《维和步兵营》表现的是**行为，是团队作战。”即便和其他类似题材相比，本剧也因为场景的纪实性、群像的丰富性，浓墨重彩大国担当和军人情怀，又不乏战火纷飞的历练下养成的青春**。在林浩楠离去的背影里仿佛看到了**军人的一份责任与使命全剧一开场，就将观众拉入了一场惊心动魄。 我们应该高度重视红色教育在青少年教育中的重要作用，积极推广和宣传红色教育。常州红色教育

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通过这些大量的思想教育工作，我们感到外地进京施工队伍成长起来了。壮大起来了，这是与各级**及本市麓工企业的帮助分不开的，社会各方面都做了大量的工作，这些工作正在收获着成果。如何造就一支高素质的建筑劳务大军，适应首都建设的需要。如何把这支队伍培养成为有理想、有道德、有纪律、有文化的新一代建筑工人。这是摆在我们面前的一项十分艰巨的任维普资讯甘肃农业2003年第9期(总第206期)13务。实践证明，加强思想***教育工作是提高外地进京施工队伍素质的必要手段和有效途径，这项工作也是行政管理手段所替代不了的。针对外地进京施工队伍的现状。怎样做好思想教育工作。我们也是在逐步探索，一些经验还很不成熟。我们认为思想教育工作一定要与经营管理工作结合起来，与现实生活结合起来，与行业管理结合起来。行业牵头，条块协作，动员与外地施工企业有关联的所有社会力量，大家共同把这项工作搞得有声有色。有情有理，才能达到事半功倍的效果。经过多年的实践，我们总结了四句话是“管理把关，教育为先，多方引导，爱护超前”。“管理把关”是严格控制进京施工人员的素质关，通过资质、资格审核，把好的队伍稳定在首都建设市场。

还能在体验式教育中思想得到升华。”**选取了大柏地战役、第三次反围剿、长征出发地等苏区**历史上具有重要意义的场景，把VR、AR技术引入到课堂，通过实景建模，逼真还原***场景，通过沉浸式、体验式、交互式的学习，培养学生的爱国情怀，让他们深刻理解红色**的来之不易。该校研发的“第三次反围剿体验系统”通过虚拟现实技术还原展示第三次反围剿事件的背景，介绍历史时间线、双方行军路线等，让学生在操作体验中将这段历史知识掌握。该校工程造价172班廖艳体验后表示，相比传统的课本讲解，操作体验感让她对第三次反围剿这些重大历史事件有了更直观的了解，对红军的行军路线等知识有了更清晰的认识，“体验后印象更加深刻了。”为积极响应*****办公厅、***办公厅印发的《关于深化新时代**思想***理论课**创新的若干意见》文件精神，江西理工大学在智慧教室的基础上搭建了“VR+红色教育”教学研究中心，利用VR、AR、MR技术搭建思政育人平台，真正让红色教育活起来。在该中心的“创新”馆里，同学们可以利用MR技术进行体验，仿佛置身于**场景，并录制自己的学习感悟，定制属于自己的“MR+红色教育”作品。 宣传红色教育对青少年的影响是深远而积极的。

    指出社会互动才是越轨行为发生的前提条件，没有社会互动，就没有越轨行为。正如美国社会学家查尔斯·库利所说，只有通过人与人的交往才会形成人的社会性，如果没有“你”或“他”的这些相对意识概念，就没有自我意识的存在。因此，任何人被贴上标签，都与所处环境中的社会成员对他及其行为的定义过程或标定过程有着重要关系，通过标签理论，可以看到很多弱势群体的问题不是他们本身就存在的，而是**者给他们贴上标签的结果。在高职院校，贫困生一旦被贴上“贫困”的标签，身边的人就会以此标签来看待和评价他们，一些不当的贫困生形象认知就会如同一面镜子，将所有的负性形象带给贫困生，而贫困生在社会互动过圉月上程中也会慢慢接受和认同一些不合理的自我形象，进而引起负性行为的变化，带来不良效应。一、高职贫困生思想贫困标签形成的原因(一)公众对物质贫困学生存在刻板印象，贫困生被标签成特殊群体目前，我国区域经济发展不平衡，东西部发展差距较大，存在各种因素造成的贫困现象，各地区对贫困家庭的界定标准也有所不同。根据教育部有关文件，高校贫困生是指在**招收的全日制高校学生中，由于家庭经济困难。无力支付教育费用及其相关生活费用或支付困难的学生。 红色教育也致力于帮助老区建设红色“数字化网络服务系统”，运用时代手段，与外部交流互动。苏州在线红色教育联系人

强调红色教育对于培养爱国主义精神、增强民族自豪感和文化自信的重要性。常州红色教育

入学后还能得到一些生活费资助。据了解，越来越多的高职院校已经加入了制定类似招生优惠政策的队伍。近几年，高职院校努力做到不因为贫困而让一个学生失学，不让贫困生家庭再为学费发愁。采用无标签帮扶方式和资助政策可以尽量避免以公开形式或者以贫困为由对学生进行资助，如此，在尊重、鼓励、关爱的前提下，能够保护好贫困生的自尊心，营造公平和谐的学习生活环境，实现以人为本的育人理念。(二)正确引导学生对贫困群体的认识，营造良好的去标签化氛围在社会心理学中，标签可以作为一种教育过程的工具，利用好了会帮助学生成长，利用不好则会阻碍学***展。因此，无论是高职院校的管理者还是受教育者，都必须正确对待贫困生的现实情况和资助工作。作为高校管理者，要认识到社会形态是多样的，应平等对待每一位学生，为贫困生提供力所能及的帮助是教育管理工作的需要；作为贫困生则要认识到，家庭经济贫困不是父母的错，也不是自己的问题，不能怨天尤人，而且，家庭贫困情况也许是短暂的，要相信通过自己的努力能够改变。与此同时，要正确引导非贫困生群体，使他们对身边的贫困生多尊重、多理解、多关爱。建立和谐的人际关系，营造良好的学习生活氛围。 常州红色教育