专注专注力联系人

孩子是真的无法专注吗？其实，大部分孩子从小就很专注。专注，就是他在一定的时间内干一件事的能力。比如，当他在全神贯注地玩游戏，或是津津有味地吃东西时，其实注意力一定是很集中的。但是，专注存在个体差异。比如，沉稳安静的孩子，可能比活泼好动的孩子更容易专注。而在不同的年龄阶段，孩子表现出的专注力也不同。三四岁的孩子专注力大概能够维持在8-10分钟，而四五岁的孩子的专注力大概也只有10-20分钟左右，他们的专注力极易受到兴趣、环境的影响。因此，不能认为孩子爱走神或做事三心二意就是专注力不够。家长要尊重这个年龄阶段孩子的心理和认知发展的特点，同时，也要关注到他的个体差异。如果让一个5岁的孩子一动不动地坐在位置上写半个小时的字，就很不现实；要是让一个不喜欢玩布娃娃的孩子去玩一堆布娃娃，他也不可能很专注。人人都在说专注力的重要性，但真正实践后，才发现保持高度的专注力是一件说起来容易做起来难的事。专注专注力联系人

合理地表达及控制情绪。人在没有负面情绪干扰的情况下，才能更加专注地去做一件事情。成人需要合理地控制自己的情绪，不让自己的情绪去干扰孩子，同时也要引导孩子表达情绪，并接纳孩子的所有情绪，让孩子的情绪保持在良性状态，让孩子更加专注地去学习、运动、游戏。培养孩子自主思考的能力。自主思考可以提升自主意识水平，意识水平的提高可以有效地提升专注力。让孩子做他能做到的事情，在生活与学习中体验到成就感，逐步建立自信。折叠坪山区信息化专注力拯救孩子的专注力,欢迎来电咨询！

培养孩子的专注能力，不要给孩子买过多的玩具和书籍，有些家长给孩子买了很多的玩具和书籍。可是孩子往往是这本书翻两页那本书翻两页，玩具也是一会儿玩这个，一会儿玩那个；过多的玩具书和籍只会让孩子的注意力涣散。大声读书，有利于训练注意力，每天安排10到20分钟，让孩子选择他们喜欢的文章，大声为父母朗读，这是一个让孩子口，眼、脑相互协调的过程，孩子在读书的过程中尽量不要读错，他的注意力必然高度集中，把这种训练一直坚持下去；

专注力也叫注意力，大白话就是把心思放在某件事情上的状态。专注力对于人的一生影响很大，不管是在学习上还是工作中。我们在心理学上，将专注力分为五个重要的品质，分别是集中性专注力、选择性专注力、交替性专注力、持续性专注力、分配性专注力。如果孩子某一种或多种品质有欠缺，都会导致孩子学习困难。为了方便大家理解，我将对照具体场景，为大家一一解释。场景一，孩子在游乐园兴奋的跑来跑去，一不留神，被地上的玻璃碎片扎伤。这样的小状况，你应该不会感到陌生吧？孩子之所以会受伤，是因为没有注意到玻璃碎片，也就是对周围环境中危险信息的警醒度不够。这种专注力的不足，我们称之集中性专注力不足，集中性专注力，也称为警醒度，英文翻译为attention。指的是能够察觉环境当中的信息，尤其是突发改变的信息。它可以让我们快速注意到需要注意的信息。当然了，专注力的警醒度品质，不能太高，也不能太低。太高了，也就是对周围环境反应过于敏感，会让孩子在上课过程中，容易被周围与学习无关的刺激所吸引，无法回到专注听老师上课的状态中，，对爸爸妈话也不认真听，常常表现出发呆、走神的状态。上面说的是专注力的品质——集中性。专注力训练可以提高人们的观察力和感知能力，让人更加敏锐和有洞察力。

这些后天环境的影响包含众多方面，比如:(1)漠视型互动。小孩子的需求长时间得不到回应;(2)多话型互动。父母话非常多，俗称唠叨，明明几句话就能说明白的事，硬是可以说半个小时，其中还带着强势，小孩子连插都插不上话;(3)缺失型互动。这样的情况很多，因为城市发展以及社会的影响小孩子很多时候处于独自一个人娱乐的模式，缺失了互动性的娱乐，到了学校根本就不晓得怎么跟老师和同学互动，有的甚至连语言表达和理解能力都出了问题;(4)攻击型互动。这一类型的大多数是因为父母的脾气不太好了，孩子从小就生长在充满了攻击性情绪的环境中;(5)约束型互动。孩子从小对新鲜事物的好奇是他们的天性，但是父母打着保护他们旗号，这不能碰，那不能玩，伴随着吓唬;(6)高期望型互动。父母总觉得孩子不够好，期望他能做的更好，小孩子为了赢得父母的喜爱，去适应父母的要求，甚至会用谎言去弥补。如果再加上批评和责备和比较，更是雪上加霜了;(7)中心型互动。生活一切以孩子为中心，包含溺爱。等等。。。。这时我们可能就需要用互动训练来帮助孩子改善互动专注力了。专注力训练游戏。每天坚持一两种专注力训练游戏，一两个月后，孩子的专注力会有明显的改善。全程专注力答疑解惑

你们需要关掉电视，跟他们好好聊一聊，如果家长能够关注孩子，认真倾听，他们其实是在树立保持专注的榜样。专注专注力联系人

赋予孩子自己选择自己感兴趣的事情的权利我们都是对自己感兴趣的东西会更有专注力，宝宝也一样。有研究指出，小的时候宝宝可以有机会自己做出选择，并且可以在自己选择的玩具专注地玩较长一段时间，长大后（比如读书时），他们可以对大人要求的活动有更好的专注力。每天给宝宝玩具时，给他们自己选择的机会，当然，这里说的“选择”不是说在游戏垫上“呼啦啦”一下子给宝宝十几种玩具放着，这只会分散宝宝的专注力。我家玩具是每天晚上都会收纳好，第二天早上小D醒来后，来到她的游戏区域，我会先拿出两样玩具，问她，你要玩这个，还是那个？然后她就会指，我就会给她自己选择的那个玩具玩。这样的选择，让宝宝觉得自己有“做主”的感觉，可以让宝宝更好地专注玩这个玩具。每个孩子生下来都自带很多宝贵的品质，但它们都非常幼小脆弱，很多时候都还没有机会萌芽就被我们大人的“好心”或者“无意”而破坏了。专注力，其实就是这样。也许就是日常生活的一点点改变，我们却可以让孩子受益终身。专注专注力联系人