静安区青少年无人机夏令营创新

青少年无人机培训培养竞争意识和竞技精神，无人机的飞行训练，是眼睛、大脑、手指动作协调一致的结果，通过飞行练习能充分训练学生的协调性，开发右脑。飞行训练时，需要学生精神高度集中，有助于培养学生专注精神;熟练地飞行，需要较长时间的练习，能很好地锻炼学生的耐心，塑造学生坚定的性格。通过飞行竞赛，培养学生的竞争意识和竞技精神。精熟教学法和项目式学习法的教育方式，培养孩子们的创新意识、动手能力、逻辑思维和竞技精神。这将能有效的培养学生克服问题，越挫越勇的能力。静安区青少年无人机夏令营创新

考虑到无人机是一个复杂工程系统，以及青少年学习认知能力存在年龄差异的事实，本体系主张青少年无人机学习应该由易到难、循序渐进。学会组织航空**、青少年教育**、教学质量科技教师联合工作，从航空科技知识、DIY动手操作、飞行器操控、程序编写及智能化系统工程、安全法规等五个维度，开发一套总共十级的青少年无人机教育课程体系，包含老师和学生配套适用的无人机产品、课本、讲义、课件等，在中小学校开展无人机分级教学和培训活动。静安区特定青少年无人机夏令营2018年，北京航空航天大学、南京航空航天大学、西北工业大学在内的全国158所高校已开设无人机专业。

在人工智能掀起世界的新一波科技浪潮的当下，我国也紧跟时代脚步，大力扶植高新技术产业。由于无人机应用领域widely，包括航拍、农林、安防、电力等，各部委陆续出台政策鼓励支持无人机发展。在无人机教育方面，工业和信息化部于2017年12月明确支持有条件的普通高校设立无人机相关专业。2018年，北京航空航天大学、南京航空航天大学、西北工业大学在内的全国158所高校已开设无人机专业。基于此，求真教育实验研究院适时推出《青少年无人机创客教育课程》，从基础、应用、创客三大教学板块，从认知、建构到学科交叉，创新科学模式，转变教育内容，真正践行陶行知先生“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育理念。

以更加饱满的热情投入到未来航空科技的学习中。在中国航空学会的指导下,“小鸟飞飞”开发了涵盖教育无人机、教材、课件、无人机课堂、无人机创客实验室等在内的整体教育解决方案,为青少年提供了集无人机科普教育、创意实践和情景模拟为一体的综合性学习空间。学生使用“小鸟飞飞”无人机教材,通过理论学习、案例分析、分组讨论,系统的学习无人机知识和智能编程知识;通过飞行实操、编程、实验室模拟将各种创意飞行呈现出来,充分开发孩子的创造力和空间想象力,使孩子能够同时体验飞行和STEAM创客教育的乐趣。作为“小鸟飞飞”创客实验室人工智能教育的载体——F400编程无人机,是一款专门为编程教育开发的四旋翼无人机。它起飞重量轻并且有全方面的安全保护罩,非常适合青少年使用。传统的机器人编程教育,主要以二维空间的地面运动为主,学生通过组装、搭建和编写简单程序让机器人运行起来,往往硬件组装搭建的比重多于编程环节,编程实践也是以图形化编程为主,很难让学生建立系统的编程思维。“小鸟飞飞”无人机编程实现的是三维空间的飞行运动,创意编程发挥的空间更大,并且“小鸟飞飞”同时支持Scratch图形化编程和Python代码编程,可以对编程内容进行3D预览。学生亲手拆解、组装机械零件、联通导线、安装部件等活动锻炼学生动手能力和刺激大脑发展。

青少年学习无人机能提高自身的综合素质，提升多项能力，主要有以下四个方面：1、多学科融合，提升学科思维。无人机集数学、物理、技术、信息化等多学科知识于一体，能激发他们对学科知识的学习兴趣，更能most提升学科思维。2、提高创新能力通过无人机编程，充分锻炼孩子发现问题、分析问题、解决问题的能力，以及逻辑思考能力及创新思维！3、提高动手能力、专注力通过动手组装制作无人机、操作无人机，还能充分培养孩子的动手能力、专注力、敏锐思维等综合素质能力。4、培养良好的心理素质通过无人机竞技，在锻炼心理素质的同时，还能让孩子学会自我展现，能培养竞争意识、单独自主的能力。学会设立十级学习标准，学生考核达标后，将获得学会和有关机构颁发的证书，同时获得相应人才积分。奉贤区综合青少年无人机夏令营

青少年在运用无人机控制模块结合其他不同功能的“积木块，实现多种飞行”特技“。静安区青少年无人机夏令营创新

征求意见稿制定了比较严格的准入规定，如使用无人机经营活动，需取得通用航空经营许可；购买或租赁不少于两架的无人机，该无人机应当在中国登记、取得适航证。另外，使用无人机人员，需要有与所使用无人机（7公斤以下及植保无人机除外）相适应的相应执照或训练合格证。在无人机上设置无线电设备的，应取得民用航空器无线电台执照或相应许可。无人机航拍摄影无人机设计编辑无人机航拍摄影设计原理该款无人机是由田沧溟在原有设计和靶机的基础上。结合航测遥感的特点加以完善改进而来。静安区青少年无人机夏令营创新