在动作发展敏感期间缺乏练习、提早或超越身体发育敏感期将造成终身的某些技能缺失或不足,如感觉统合失调、抑郁症、恐高症、老年性平衡失调、脊柱异常及椎间盘突出等症状,均是小时候的“三维”动作没有得到充分发展或者没有发展。小时候采用“学步车”的幼儿,大部分就没有经过爬的阶段,这些幼儿的平衡、灵敏与协调能力均比正常儿童要差。力量与持久力的发展敏感期是4.5—6岁。由于3岁以下的幼儿肘关节还没有完成发育,如果悬垂时间过长,会使关节囊松弛而出现习惯性脱臼。跳绳是“三维”动作获得综合发展的项目,需要平衡、灵敏与协调、力量与持久力发展到一定阶段,儿童才能完成。在5.5岁之前,幼儿基本上不会跳绳,到了6岁左右,可以发现孩子学习跳绳更加容易。在人的身体生长发育过程中,动作发展是每个人必须经历的过程,不可以超越,也不能逆转。游泳能增大运动量,提高身体 抵抗力,促进孩子身体健康发育。东莞儿童户外拓展活动
亲子互动运动小游戏:托球看数字:准备:锻炼孩子的反应能力和身体协调能力。目的:乒乓球一副,乒乓球两个,背贴若干,游戏方法:妈妈做裁判员,孩子和爸爸各用乒乓球拍托一个乒乓球,并相对而站。然后“裁判员”分别在孩子和爸爸的背上贴好背贴,并写上一个数字。然后“裁判员”喊开始,孩子和爸爸一起托着乒乓球朝前走,努力去看对方后背上的数字,同时避免自己的数字被对方看到。看谁能先正确报出对方背上的数字,谁就获胜,获胜方可以获得一定的奖励。由于家长身高占优势,所以必要时候要让着孩子一点。还可以相互变换角色,比如让孩子当裁判员等。武汉儿童运动品牌室内儿童攀岩模拟真实攀岩项目,是一项适合锻炼身体的运动。
幼儿需要的是“身体动作”,他们深爱身体动作,并在身体动作中提升技巧和整体协调。所以,我们也可以说学前儿童的运动课程实际上是“动作课程”。动作的涵义,一个在于动作的准确,一个在于动作的目的。在儿童动作发展的过程中,个体差异还是很大的,有的发展得早,有的发展得晚。但重复、变化和练习能提供经验的联结和巩固,使得他们在某个时刻突然发现了自己的能力,进而有练习的动机。动作发展**已经证明,孩子在5岁前所有的基本动作模式都会出现,5岁后不会再出现新的模式。
总的来说,儿童体适能不仅能够帮助孩子发展孩子的心肺耐力,让孩子的心肺功能越来越好。同时还能够锻炼孩子的灵敏性和柔韧性,让孩子的灵敏程度得到较大程度的提高。同时也能够协调孩子的平衡性和爆发力。能够让孩子身体健康得到保障的同时,还能够锻炼孩子的其他能力,现在儿童体适能真的是一件何乐而不为的事情。儿童体适能不仅能够让孩子爱上运动,而且能够让孩子逐渐地了解到学习的重要性。我们都知道运动非常重要,也知道学习非常重要,但是现在的孩子们贪图享乐,不知道如何运动,也不爱学习,而通过儿童体适能的方式就可以潜移默化让孩子明白运动的重要性,也可以通过运动让孩子从中学习到一些相关的常识性知识。进行户外活动的时候,在紫外线的作用下,机体会大量的合成维生素D。
亲子互动运动小游戏:挑棍】准备:冰棍棒(游戏棒)50根。目的:锻炼孩子的观察能力和手部精细动作。游戏方法:家长和孩子可以轮流玩这个游戏,具体方法为,用左手抓着50根冰棍棒,使其竖立在桌面上,然后突然放开。然后再用手把冰棍棒一根一根拿起来,拿任何一根冰棍棒的时候都不能触动其他冰棍棒,如果 触动了,就要换人玩。这样轮流玩下去,直到全部拿完为止,看谁拿到的冰棍棒多。抓子儿】准备工作:指甲盖大小的方形塑料块若干个。目的:锻炼孩子的专注力,手眼协调力。游戏方法:家长先为孩子做示范,手抓五个子儿向上扔,并用手背接住,然后再抛出去,再接住。之后让孩子也跟着做,如果孩子能全部接住,也让他再抛一次,用手心来接。如果有子儿掉下来,就让他把手背接住的子儿保留住,把掉落的用手指缝夹住再抛,用手心接住。可以制定一定的游戏规则,比如指缝中的子儿如果再接不住,就换人玩等。小孩子运动锻炼能增强适应能力。青岛儿童整合运动训练室
运动后,幼儿更有自信心和成功感。东莞儿童户外拓展活动
幼儿体育运动锻炼的好处:克服过渡自卑感,增强自信心:自卑是因为怀疑自己的能力和价值,觉得自己不如别人而产生的一种消极心理。有一点自卑心理并不完全有害处,它可以使人奋发向上,超越自卑。而过渡的自卑感则是一种心理上的失调。幼儿经常参加体育锻炼,在教师的引导下,他们会重新认识自己。体育锻炼的时候,在这个项目上不行,但是在另一个项目上可以得心应手,看到自己的长处,正视不足,达到心理上的健康和平衡,克服自卑感,增强自信心。缓解压力,填补心理缺憾:幼儿对陌生环境不适应,与人交往产生矛盾等,使人产生焦虑感,心理感到苦闷,压抑等不良情绪,长期积累使人处于低潮状态。幼儿经常参加体育锻炼可以暂时忘记心中的不快,使不良情绪在锻炼过程中得到放松、发泄,丰富的校园体育锻炼活动能够填补他的心理缺憾,感到心情舒畅,精神振奋,生活充实,促使他们情绪健康化。东莞儿童户外拓展活动