体适能运动馆在给孩子们做体适能训练时,除了吸引幼儿参与其中;给予尽可能多的参与运动的机会;鼓励和支持;适当指导和帮助这四点之外,其实还有一点也非常重要,那就是对训练内容的设计,必须要采用循序渐进的原则,要在训练的过程中,根据孩子的表现,时刻抬高或降低训练难度,让孩子保持着一个积极、适宜的运动节奏。所以,真正优良的老师上课,是没有教案的。因为孩子的状态有起伏,对训练的内容也有偏好,如果采用固定的教案,上课过程中一板一眼按照教案执行,至多只能算是完成课程,上不出让所有孩子都兴奋的效果。对训练内容的难易度、对教具的搭配了然于胸,对孩子的心理状态有着敏锐的洞察,才能实现对课程过程进行极强的把控力,这也是所有教授儿童运动类课程的老师,应该全力以赴努力的方向。我们对智商、情商、财商等评价能力的词已经很熟悉了,但对于体适能,相信大部分人仍然很陌生。深圳幼儿体能训练培训
运动类的教育不同于其它的项目,如果不专业,容易对孩子带来深远的长期伤害。孩子的生长发育规律有严格的指导意见和标准,比如幼儿尚不具备进行无氧耐力运动的生理基础,所以应该避免让孩子的身体运动进入到无氧代谢状态;比如幼儿阶段要避免进行专门的力量和耐力练习。所以,做自重深蹲可以,负重深蹲就不可以;再比如要以欣赏的态度对待幼儿,避免使用过于生硬、打击情绪的词汇等等。这些涉及到儿童教育的专业性内容,并不是大多数家长所能掌握的。很多时候,运动需要一个氛围。当一群发展水平接近的小伙伴们在一起运动,相互之间有一个比较和参照,能够帮助孩子形成团队意识层面的认知,磨炼心智,这样的一个氛围,家里很难满足。北京少儿体适能孩子的脑部活动与身体运动是分不开的。
体适能训练中,为孩子们创造尽可能多的参与运动的机会,主要包括两个层面;1、不要让孩子有过长时间的等待;2、教具的类型和数量有限,但教具的用法、教具与教具的搭配方式是无限的。有很多健身教练,习惯于让孩子一个一个、**地进行训练,但这样一来,孩子的等待时间会被拉长,再加上注意力、专注力等本来就只能保持有限的时间,过长的等待,会让孩子们对训练内容失去兴趣,进而造成课程场面的失控。所以,专业的运动课老师,会让孩子们连贯的、依次进行一套动作的训练。另外,无论多大的场地,教具的数量和类型一定是有限制的。为了让孩子对训练内容永远保持新鲜感和刺激感,就要求老师能够对有限的教具进行无限地开发。
胎儿期,先发育的就是神经系统,出生以后,依然是大脑的高速发育期,0-3岁是大脑发育的急速上升期,3-6岁是大脑保持高速发育的时期,7岁以后开始逐渐平稳,同时在12岁左右脑重量几乎与成人脑重量相近。因此如果孩子发生了脑功能发育不好的情况下,三岁之间是恢复黄金期,六岁之前也是恢复高峰,7岁以后效果就没有十分理想。因此宝贝在这个过程中,无论是视觉敏感期,听觉敏感期,这个时段都是对孩子大脑发育的点滴帮助。因此这一过程的抬头,翻身等大动作发育的也对这个时期充满了正向刺激。动作水平,主要指孩子的爆发力、弹跳力、体耐力、灵活性、协调性、柔韧性、平衡空间感。
在体适能训练中,可以帮助儿童“保持健康意识的建立”和“形成运动习惯”。在美国的体适能课程中,规则和安全、健康习惯的占比很高,并不像国内很多机构的课程体系过多的关注运动技能和技巧。其实这才是真正意义上体育的价值,因为之后只有很少的人才能成为专业的运动员,而之后能功成名就的则更是凤毛麟角,但掌握了良好的健康习惯、对自己的身体能有很好的把控,养成终生运动的习惯,这才是一生中真正能不断获得收益的重要保障。所以,作为家长朋友们,对于体适能要有正确的认识。父母不应该硬性要求儿童坐在课桌前学习,压制其爱运动的本能。爱酷幼儿体能训练中心
目前有不少机构开始了培养儿童体能的课程,抓住儿童体适能商培养关键期。深圳幼儿体能训练培训
随着孩子的成长,他们的骨骼肌肉部分已经发育的相对比较成熟,11-18是心肺功能和肌肉发育敏感期。骨骼成熟不增长了以后,肌肉会不断的加粗,肌肉增长。国外的孩子在这个时候会逐渐开始增加抗阻力练习来增加身体的强壮程度。同时适当力量型的练习,对于青春期的孩子们的内心会更有自我认同感,自信心,以及安全感。在国外,初中以上学生就开始逐步接触力量型练习,也是为了保持一个好的外表气质,体态也会更加结实与挺拔。同时这个阶段也是大脑耗氧量很高的学习阶段,因此增加心肺耐力的练习,能更好的帮助大脑提供氧气与养分,提高学习效率,保持运动习惯的男生,在中高考的时候往往比女孩子的发挥也会有这个方面的关系。随着年龄的增长,肌肉总量呈下降趋势。如果人经常进行力量锻炼,他的肌纤维会粗,肌肉的横截面积会大,肌肉利用氧的能力会提高,从而改善骨骼状况,防止骨质疏松,防止肌肉肌腱和韧带损伤,延缓衰老。锻炼不足的个体关节囊发育差,易脱臼韧带不粗壮,易断裂。因此,科学的骨骼锻炼对于个体的骨骼与肌肉发育是非常重要的。深圳幼儿体能训练培训
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