上海全息体适能

体适能一般包括五大要素：

  1、心肺耐力，心肺耐力就是指心肺及循环系统再人体开展一段时间运动时，可以有效的提供足够的氧气和养分到参与运动的肌肉，并会带走留在肌肉中的废物的能力。

  2、肌力，肌力是肌肉较大的收缩力量。

  3、肌耐力，肌耐力就是指肌肉保持静态收缩或反复多次收缩一段时间的能力。

  4、身体组成，身体组成适指人体内脂肪与非脂肪部分的比例。

  5、柔软性，柔软性是指关节在正常较大活动范围内可以流畅的做全幅度的活动。 体力和精力都需要透过适度的锻炼或纾解才会加分。上海全息体适能

运动类的教育不同于其它的项目，如果不专业，容易对孩子带来深远的长期伤害。孩子的生长发育规律有严格的指导意见和标准，比如幼儿尚不具备进行无氧耐力运动的生理基础，所以应该避免让孩子的身体运动进入到无氧代谢状态；比如幼儿阶段要避免进行专门的力量和耐力练习。所以，做自重深蹲可以，负重深蹲就不可以；再比如要以欣赏的态度对待幼儿，避免使用过于生硬、打击情绪的词汇等等。这些涉及到儿童教育的专业性内容，并不是大多数家长所能掌握的。很多时候，运动需要一个氛围。当一群发展水平接近的小伙伴们在一起运动，相互之间有一个比较和参照，能够帮助孩子形成团队意识层面的认知，磨炼心智，这样的一个氛围，家里很难满足。郑州儿童体能训班所谓体适能，是指身体适应生活、运动与环境的综合能力。

体适能的分类分为健康相关体适能与技能相关体适能与代谢相关体适能。健康体适能是与健康有密切关系的体适能，是指心血管、肺和肌肉发挥理想效率的能力。体适能商是健康体适能和技能体适能的综合反映，体适能商的得分是两者之和，即健康体适能和技能体适能各占50%为记分依据，也就是身体成分、肌力和肌肉耐力、心肺耐力和柔软素质总共占50分，而灵敏、平衡、协调、速度、爆发力和反应时间亦共占50分。体适能可视为身体适应生活、运动与环境（例如；温度、气候变化或病有害等因素）的综合能力。体适能较好的人在日常生活或工作中，从事体力性活动或运动皆有较佳的活力及适应能力，而不会轻易产生疲劳或力不从心的感觉。在科技进步的文明社会中，人类身体活动的机会越来越少，营养摄取越来越高，工作与生活压力和休闲时间相对增加，每个人更加感受到良好体适能和规律运动的重要性。在测量上，体适能分为心肺适能、肌肉适能、与体重控制三个方面。

体适能运动馆在给孩子们做体适能训练时，除了吸引幼儿参与其中；给予尽可能多的参与运动的机会；鼓励和支持；适当指导和帮助这四点之外，其实还有一点也非常重要，那就是对训练内容的设计，必须要采用循序渐进的原则，要在训练的过程中，根据孩子的表现，时刻抬高或降低训练难度，让孩子保持着一个积极、适宜的运动节奏。所以，真正优良的老师上课，是没有教案的。因为孩子的状态有起伏，对训练的内容也有偏好，如果采用固定的教案，上课过程中一板一眼按照教案执行，至多只能算是完成课程，上不出让所有孩子都兴奋的效果。对训练内容的难易度、对教具的搭配了然于胸，对孩子的心理状态有着敏锐的洞察，才能实现对课程过程进行极强的把控力，这也是所有教授儿童运动类课程的老师，应该全力以赴努力的方向。幼儿体适能发展目标：能身体平衡地双脚连续向前跳。

少儿体能训练都有什么好处：1.从儿童活动量的角度儿童时期是人类身体发育的黄金时期，在这个时期将决定未来身体成长与发育的基础。藉由愉悦的训练条件、适当的体能训练强度，能加快儿童的新陈代谢，促进儿童身心的发育成长。2.从社会现状的角度当今幼龄教育的老师多以女性为主，缺乏男性教师，这种社会现状背景就有很大的局限性，而儿童体能训练的教练多以男性为主，当好弥补了这一缺陷，培养训练儿童的阳刚之气，使其从小就拥有强健的体魄，为未来的发展奠定基础。体适能对儿童生理发展的促进作用：促进感知觉的发展。广州少年儿童体能训练科目

很多人对体适能这个概念不熟悉，体适能训练能解决孩子哪些问题？上海全息体适能

教育心理学**表达过这样一个观点：“学习心理学，就是对自己重新认识的一个过程。”同样的，儿童的心理也是一个不断构建认知的过程，从初始的混沌逐渐发展成后期的成熟。举个简单的例子，克服恐惧（也就是练习胆量），恐惧源自于对事物认知的不确定性，这是人体与生俱来的保护机制，要让孩子克服对某一项事物或者行为的恐惧，简单的办法就是让孩子对该事物或者行为具备明确的认知。比如鼓励孩子从高处跳到低处的安全垫上，着陆在软垫上的感觉、膝盖弯曲后形成缓冲的感觉，这些信息就会帮助孩子构建这一行为的认知，让他明白在这个高度下这一行为有软垫的保护是安全的。在专业的体适能的训练中，孩子会在不同的环境下尝试着同一个动作。不同条件下的不断尝试，能够帮助孩子建立起丰富的、立体的认知，让孩子明白当前自己能力的边界在哪里，哪些行为是安全的、哪些行为是不安全的。上海全息体适能

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