天津线下智慧校园

进出学校都要登记，但以前都由人工完成，在智慧校园都将由智能访客系统代替保安查看身份证件、登记、记录离开时间等一系列繁琐的程序。前来学校造访的人员只需拿着证件，在电子识别器上轻轻一按，访客信息就能瞬间获得，并出具访客单，大幅度加快访客登记及离开流程。移动智能卡——校园的通行证借书要出示借书卡、吃饭要出示饭卡、坐公交要出示公交卡，是不是很烦呢？在智慧校园里一张移动智能卡就能通行校园，凡有现金、票证或需要识别身份的场合均只要出示这张卡就可以了。此外，这张卡还就以实现部分公交乘坐、校内考勤、图书借阅管理等功能，并可结合校讯通功能。此种管理模式代替了传统的消费及身份识别管理模式，为学生及员工的管理带来了高效、方便与安全。有专门的数字管理的工厂平台。天津线下智慧校园

海量数据支撑。依据数据挖掘和建模技术，智能校园可以在“海量”校园数据的基础上构建模型，建立预测方法，对新到的信息进行趋势分析、展望和预测；同时智能校园可综合各方面的数据、信息、规则等内容，通过智能推理，做出快速反应、主动应对，更多地体现智能、聪慧的特点。4)开放学习环境。教育的 理念是创新能力的培养，校园面临要从“封闭”走向“开放”的诉求。智能校园支持拓展资源环境，让学生冲破教科书的限制；支持拓展时间环境，让学习从课上拓展到课下；支持拓展空间环境，让有效学习在真实情境和虚拟情境能得以发生。比较好的智慧校园效果数字管理工厂很清晰的分析每月的销售额。

成本低廉，学校不需要购买硬件设备，不需要投入人力物力进行维护。 资源丰富，超过1500000教辅资源，并保持每天1000的更新数量。名校对接，全国 中小学教学系统无缝对接，实时吸取 教学管理资源。“智慧校园信息系统”集成了多个子系统，使它的功能更加强大、内容更加健全、服务更加完善，实现了真正意义上的智慧化校园管理。 数字化教学系统，该系统包含：作业管理、出勤管理、学籍管理、德育管理、备课管理、科研管理等多方面内容，帮助学校进行数字化校园管理。 自动化办公系统，该系统为各种类型的文案工作提供支持，通过应用信息技术，支持办公室的各项信息处理工作

视频数据指通过音视频监测获得的非结构化数据，此类数据来自于正在高速发展的视频监控系统，实践中 迫切的需求是让“行为和态势识别”功能普及化、融入智慧校园管理的真实业务流程。 [3] [6]典型的电监测时序数据图 [8]非视频数据指时间序列监测获得的结构化数据，此类数据来自于各类非视频时序监测的（电、水、气、颗粒物、应力、位移等）硬件系统，实践中 迫切的需求是从有线组网、数据收集向无线组网、数据诊断的技术升级。 [3] [7]非视频监测数据中，又以用电监测数据与智慧校园关系 为紧密，因为实践中学生宿舍是作为人员密集场所有较高的安全用电管理要求，因此实践中学校是在新建和改造项目 积极也 合智慧用电技术应用的场景之一。又该企业合作过的活动照片不。

保障措施不到位。考核机制不到位，缺乏相应的激励措施，未能有效执行智慧校园战略规划，无足够的经费支持工程的实施等。建设经费分配不合理，存在硬件和软件经费投入较多，资源建设经费投入较少，有的甚至没有考虑运营维护费用。绝大部分学校的智慧校园建设方案未考虑建立激励机制，没有相应的激励措施，很难推动智慧校园的实际应用。信息化领导力薄弱，建设队伍组建不合理，未能充分调动各个部门的人员积极参与智慧校园建设。第七，智慧校园建设方案整体上存在以下三种倾向：①强调技术与媒体在智慧校园建设中的应用，对应用系统、资源建设关注较少。②强调智慧校园辅助教育管理的功能，对智慧校园支持教与学的功能关注较少。③强调智慧校园对学与教的支持，兼顾利用智慧校园提高教育管理质量和水平，同时注重在智慧校园建设中使用合适的媒体与技术。第八，智慧校园的智慧化程度不高，与数字校园在本质上无 区别。尽管有些意识超前的高校和中小学提出建设智慧校园，但是由于对智慧校园的内涵把握不清晰，智慧校园的智慧化程度还有待提高。智能和数据并存的进行管理的。鼓楼区推广智慧校园

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