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（4）设备支持能力的转换为有效传输流媒体文件，需要对移动终端的硬件和软件有关的参数有深入的了解，如支持的图像尺寸、灰度级、支持的流媒体类型等。这些信息对比较好的代码转换和传输是非常关键，然而，有些信息设备制造商不提供或在设备规范中存在错误或过时。流媒体系统应提供终端类型探测和支持设备能力转换的功能。（5）QoS指标为了获得网络的QoS性能，流媒体系统提供了QoS的测试工具。测试工具能够返回网络QoS指标，并以日志形式存储。QoS主要指标如表1所示。产生计费信息。对媒体内容服务，生成UDR信息并传递至计费服务器。闵行区使用无线流媒体平台搭建平台

2、流媒体技术在现代远程教育中扮演了什么角色我国远程教育的目标和任务是，到2010年，基本形成多规格、多层次、多形式、多功能，具有**的终身教育体系。随着社会发展，科学技术的引用，采用流媒体技术为主要实现方式的网络教育，作为远程教育的一种形式，被寄予厚望。3、流媒体技术实现了网络教育的方式流媒体技术应用予网络教育上，表现为视频点播和视频直播两种主要方式。视频直播和点播的传播方式，使得传统意义上的课本式的教学方式转变为生动形象的影音模式，广播教学、语音教学、教学示范、消息发送、网络影院、远程管理、教学点播等模式通过互联网传播开来。长宁区本地无线流媒体平台搭建费用内容传送是流媒体业务平台的功能。

传统下载方式的时延很大，因为音视频文件一般都较大，需要的存储容量也较大，同时受到网络带宽的限制，下载一个文件很耗时，根据文件的大小，可能往往需要几分钟甚至几小时。这种方式不但浪费下载时间、硬盘空间，重要的是使用起来非常不方便。流媒体技术出现后，人们能够“即点即看”了，多媒体文件一边被下载一边被播放，不仅使启动延时**缩短，而且不需要太大的缓存容量，极大地减少了用户在线等待的时间，而且也提升了互动性。

随着现代技术的发展，网络带给人们形式多样的信息，从第一张图片出现在网络上到如今各种形式的网络视频和三维动画，网络让人们的视听觉得到了很大的满足。然而在流媒体技术出现之前，人们必须要先下载这些多媒体内容到本地计算机，在漫长的等待之后（因为受限于带宽，下载通常要花上较长的时间），才可以看到或听到媒体传达的信息。令人欣慰的是，在流媒体技术出现之后，人们便无需再等待媒体完全下载完成了。流媒体就是指采用流式传输技术在网络上连续实时播放的媒体格式，如音频、视频或多媒体文件。系统能够向集团用户提供统一注册、注销、业务订购等管理，为企业用户提供统一的用户界面以及访问控制功能。

流媒体技术的***运用也将模糊广播、电视与网络之间的界限，网络既是广播电视的辅助者与延伸者，也将成为它们的有力的竞争者。利用流媒体技术，网络将提供新的音视频节目样式，也将形成新的经营方式，例如收费的点播服务。发挥传统媒体的优势，利用网络媒体的特长，保持媒体间良好的竞争与合作，是未来网络的发展之路，也是未来传统媒体的发展之路。流媒体技术发端于美国，又称流式媒体，是一种新的媒体传送方式。流式传输方式将整个A/V及3D等多媒体文件经过特殊的压缩方式分成一个个压缩包，由视频服务器向用户计算机连续、实时传送。用户不必像采用下载方式那样等到整个文件全部下载完毕，而是只需经过几秒或几十秒的启动延时即可在用户的计算机上利用解压设备对压缩的A/V、3D等多媒体文件解压后进行播放和观看。这种对多媒体文件边下载边播放的流式传输方式不仅使启动延时大幅度地缩短，而且对系统缓存容量的需求也**降低。同时系统提供对浏览的控制功能，如可以控制服务是否对特定用户可见。长宁区质量无线流媒体平台搭建生产企业

实现对CP/SP的管理。向CP/SP提供了统一的Web门户，利用该门户，CP可进行接入资格申请、业务部署等。闵行区使用无线流媒体平台搭建平台

三、 网络教育的思考网络教育在教育形式和传播方式上都是一个**性的开始。但是新型的教育模式在技术应用上总是有其不可避免的应用弊端和欠缺。在网络教育过程中，往往凸现出来的是网络应用时的一些细节问题。1、新时代情况下，网络教育规模化、产业化逐渐成为一种趋势，这使得网络教育的概念，不仅*是在局域网内的网络化，而更多地是指通过internet 网进行教育传播，而网络带宽成为制约网络教育的一个重要瓶颈。同时，昂贵的硬件设备对于绝大部分学校，学院来说都是非常重的负担。闵行区使用无线流媒体平台搭建平台

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