光具座是用于研究光学现象和进行光学实验的重要器材。它通常由一个长直导轨、滑块、光屏、光源等组成。光具座的工作原理是提供一个稳定的直线平台,以便精确地调整光学元件的位置和距离。在实验教学中,光具座常用于探究凸透镜成像规律、测量透镜的焦距等。例如,通过移动凸透镜和光屏的位置,可以观察到不同情况下物体通过...
物理教学中实验测量温度的仪器有很多种,这里着重介绍常用两种温度计:**温度计和酒精温度计。温度计的构造是由玻璃管、液体(**、酒精)两部分组成。根据液体物质的热胀冷缩原理制成的。液体(**、酒精)在玻璃管内受热或受冷所产生热胀冷缩的结果,使液面上升或下降停留在玻璃管的某一刻度时,就是所要测量的温度。
使用方法:
1、拿温度计时,用拇指、食指、中指拿住玻璃管上端,以防手的温度影响测量结果。
2、停留片刻,等到温度计内液体不再升高或降低稳定停留时,才能读取数值。
3、观察温度计的刻度时,视线要和液面平行。
4、测量室内气温时,不可将温度计放在暖气或火炉旁。测量室外气温时,应将温度计放在空气流通、阳光不直射的地方。
5、测量液体的温度时,温度计要插入被测的液体中,不要让玻璃泡接触容器壁和底,观测时温度计不要从液体中拿出。
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左右手定则教学演示器
电磁中的左手定则(电动机定则)与右手定则(发电机定则),右手螺旋定则(安培定则)的统称。用来判断电动机运转方向和电磁铁极性。
可以用右手的手掌和手指的方向来记忆导线切割磁感线时所产生的电流的方向,即:伸开右手,使拇指与其余四个手指垂直,并且都与手掌在同一平面内;让磁感线从手心进入,并使拇指指向导线运动方向,这时四指所指的方向就是感应电流的方向。这就是判定导线切割磁感线时感应电流方向的右手定则。
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光学(optics)是物理学的重要分支学科。也是与光学工程技术相关的学科。狭义来说,光学是关于光和视见的科学,optics词早期只用于跟眼睛和视见相联系的事物。而***常说的光学是广义的,是研究从微波、红外线、可见光、紫外线直到X射线和γ射线的宽广波段范围内的电磁辐射的产生、传播、接收和显示,以及与物质相互作用的科学,着重研究的范围是从红外到紫外波段。它是物理学的一个重要组成部分光学(optics)是物理学的重要分支学科。也是与光学工程技术相关的学科。
物理**教室是开展初中物理课程相关演示实验、学生实验及实验探究与制作、展示活动的场所。
物理**教室需满足初中物理实验教学要求,提供必要的仪器、设备、工具、材料等课程资源,方便学生熟悉并操作实验仪器设备,学习掌握基本实验技能,提高学生的科学素养、实践能力和创新精神。
基于初中物理学科学习特点,在物理实验室中创设安全、实用、富有科技和文化内涵的实验环境,激发学生对物理的好奇心和探究兴趣,满足学生观察体验、实验探究、合作学习等多样化学习需求。
探究光的三原色合成原理。
物理天平的使用方法
1.要放置在水平的地方。游码要归零。 2.调节平衡螺母(天平两端的螺母)调节零点直至指针对准**刻度线。 3.左托盘放称量物,右托盘放砝码。根据称量物的性状应放在玻璃器皿或洁净的纸上,事先应在同***平上称得玻璃器皿或纸片的质量,然后称量待称物质。 4.添加砝码从估计称量物的比较大值加起,逐步减小。托盘天平只能称准到0.1克。加减砝码并移动标尺上的游码,直至指针再次对准**刻度线。 5.过冷过热的物体不可放在天平上称量。应先在干燥器内放置至室温后再称。 6.物体的质量 =砝码+游码 7.取用砝码必须用镊子,取下的砝码应放在砝码盒中,称量完毕,应把游码移回零点。 8.称量干燥的固体药品时,应在两个托盘上各放一张相同质量的纸,然后把药品放在纸上称量。 9.易潮解的药品,必须放在玻璃器皿上(如:小烧杯、表面皿)里称量。 10.砝码若生锈,测量结果偏小;砝码若磨损,测量结果偏大。
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24004立体磁感线演示器使用说明书
一、概述
本演示器供中学物理磁场教学之用,形象地显现磁场周围空间各个点的磁场方向及感磁线方向和磁感线的形成。
二、使用方法:
演示时先将演示器摇动几次,使小铁片呈不规则排列,拉出带有半圆形的活动板,嵌入蹄形磁铁,再装上并轻轻敲击板面,小铁片就在磁场内显现出磁感线路;使用圆柱磁铁实验时,将半圆形板调为工字形板就行了。
三、注意事项:
1、使用时避开其它磁场,以免影响效果。
2、 本位器是有机玻璃制成,切勿摔碰跌落,以免损坏。
3、使用或存放时不与酸碱等腐蚀品接触,保持干燥以免金属部件氧化而影响实验效果。
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