龙华普教教学仪器设备生产厂家

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 简易收音机器材套件

 三极管放大电路器材套件

 光控路灯开关器材套件

 遥控器器材套件

 简易微型汽轮发电机器材套件

 模型火箭器材套件

 滚上体

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 各种陀螺

 大回转轮

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 离心力铁环

 滚动的方轮

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 饮水鸟

 鱼洗

 水火箭

 滴水起电机

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 木工锯

 木工锤

 铇

 斧

 钢手锯

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 钢丝钳

 手锤

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 三角锉刀

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 手剪

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 手电钻

 钻头

 台虎钳

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 烙铁架

 油石

 冲子

 水平尺

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 护目镜

 护目镜

 手套

 高压绝缘凳

中小学音乐教学器材仪器。龙华普教教学仪器设备生产厂家

航模器材作为科技探究设备的重要组成，通过组装、调试、操控飞行器模型，培养学生的工程思维与实践能力，包括飞机模型、无人机套件、遥控设备等。基础航模套件（如橡皮筋动力飞机）让学生学习空气动力学原理，理解升力与机翼形状的关系；进阶无人机套件则涉及电路连接、编程控制，学生需调试电机转速、编写飞行路径，提升逻辑思维与问题解决能力。航模教学注重过程体验，从图纸解读到零件组装，从故障排查到试飞调整，每个环节都需学生动手实践与团队协作。质量航模器材采用轻质耐用材料（如EPP泡沫、碳纤维），确保飞行安全与反复使用，同时配备拆卸工具与说明书，降低操作难度。航模活动不仅激发学生对航空航天的兴趣，更在实践中渗透物理、数学、编程等多学科知识，是STEAM教育的重要载体。东莞特教学校教学仪器设备官网儿童学前教育教学仪器.

六、要爱护公物，使用仪器、药品要小心，注意节约试剂和水电。

七、实验完毕，应按要求整理好仪器，洗刷好器皿，处理好废物、废液、擦净桌面，经教师验收并允许后方可离开实验室。

八、实验室要保持清洁整齐，经常通风，及时排出有毒气体，实验中产生的有毒和腐蚀性废物、污水等要妥善排出或集中处理，如废纸和火柴梗等不得随地乱丢，要放入废物箱内，废液要倒入废液桶内，严禁倒入水槽或随抛弃。

九、凡回责任事故、违反操作规程造成仪器、模型、标本等损坏丢失的除批评教育外，要按规定赔偿。

十、实验室内的任何物品未经老师或管理员许可，一律不得带出实验室，否则要严肃处理。

演示时，实验装置位于全班学生视野内，可见度大，力求

直观、明了，便于学生观察实验现象。

操作要正确规范，注意示范效果，开发学生智力，促进学

生自身能力提高，应注意培养学生实事求是、严谨的科学态度。

要严格按照操作规程做好实验，对有一定危险性的实验要

特别警惕，防止事故发生，并对学生进行安全教育。

方法灵活，形式多样，要以实验促进课堂教学的**，充

分调动学生学习的主动性和积极性。

要使实验教学与电化教学结合，突出重点，攻克难点。 电子电路教学仪器设备。

 验电幡

 尖形布电器

 正负电荷检验器

 静电实验箱

 金属网罩

 电荷间作用力演示器

 电荷间作用力实验器

 库仑定律演示器

 电场线演示器

 电势演示仪

 等势线描绘实验器

 平行板电容器

 电场中带电粒子运动模拟演示器

 常用电容器示教板

 常用电阻器示教板

 演示可调内阻电池

 演示电桥

 条形磁铁

 蹄形磁铁

 磁感线演示器

 立体磁感线演示器

 磁感线演示板

 电流磁场演示器

 菱形小磁针

 翼形磁针

 演示原副线圈

 原副线圈

 演示电磁继电器

 左右手定则演示器

 手摇交直流发电机

 阴极射线管

 阴极射线管

 阴极射线管

 阴极射线管

 低频信号发生器

 高频信号发生器

 教学信号发生器

 学生信号发生器

 条形强磁体

 蹄形强磁体

 强磁针

 通电平行直导线相互作用演示器

 电流天平

 安培力演示器

 安培力实验器

 自感现象演示器

 电磁感应演示器

 楞次定律演示器

 电磁阻尼演示器

 动能发电手电筒

 单匝线圈电机原理演示器

￥中小学教学仪器设备包括哪些。龙华普教教学仪器设备生产厂家

数字化仪器设备包括哪些器材。龙华普教教学仪器设备生产厂家

实验员、管理员的职责和任务

一、实验教师、实验员、管理员担负着管理、使用、维修学校教学仪器和协助教师做好实验教学的重要任务，是国家财产的保护者。

二、加强学习，提高业务水平，掌握各科仪器的性能和使用方法，做到“四懂”（懂性能、懂用途、懂操作、懂维修保）和“四熟悉”（熟悉教学进度、熟悉教学仪器、熟悉实验、熟悉教学仪器管理使用制度）。

三、加强科学管理，建立健全仪器档案，努力做到“两符一清）（帐帐相符、帐物相符，记录清楚）。

四、严格遵守各项规章制度，秉公办事，不徇私情。

五、定期向学校领导和县仪器站汇报仪器的保管使用等情况。根据教学需要，提前做好购置计划，充分发挥仪器使用效益，配合教师经常对学生进行遵守实验室的各项规章制度和爱护公物的教育。

六、注意总结实验教学和管理工作的经验，及时解决存在的问题，不断提高实验教学的质量，促进教学仪器工作的发展。

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