校考:打起精神来对待形体吧!①很多同学会在形体上画很多时间,然后去上调子,画了一段时间之后会发现自己遇到瓶颈期了,往往这个时候就是在造型上遇到了问题,这就需要同学们重新回到形体问题上来,是不是自己对形的理解不够深刻,想要画出生动的头像却感觉到无力感,那就一定要去改变自己,一定要摈弃头脑中对于起稿时条条框框的束缚。②想要把头像画“像”,不单单是照抄模特的特征,还要考虑人物的“精气神”,虽然说起来是一个很抽象的概念,但是在画面中却是非常重要的,每个年龄阶段、不同的职业以及心理状态的不同都会让人物的气质发生改变,这种差别如果你可以体现在画面上,那就会非常出彩,当然“精气神”的准确还是要建立在人物形象的准确度上,这是前提条件。你画得像吗?①想要把人物画像,人物的比例、特征、五官、都要准确,**重要的还是要画出人物的精神特质,每个人物所传递出来的气质是有差别的,不能一概而论,我们常说写实作品缺少一点韵味,说的就是人物的气质。这种能力需要同学们敏锐的观察能力及扎实的绘画功底,特别是在人物形象很死板的情况下。②这篇文章中特意挑选了很多大师的作品,如果把大师作品和我们考前的作品结合起来看的话就会发现。新动力画室做精细的提升点教学。潘南小学附近美术学习
素描是绘画的基础,也是每个人要经历的,它其实是有技巧的,只有掌握了技巧,自然就容易多了,那么对于初学素描的朋友,入门基础都有哪些呢?淄博张店素描方面的**将为其做详细的介绍。 实际上,动笔前应该先分析整幅画面的构图、色调,哪里**暗,哪亮一些做到心中有数,给排出一个1、2、3的大顺序来。 一、打草稿。重点注意整个画面的构图以及物体的形状和位置关系。做到放大线比较关系,概括大形,注意比例。 二、起形。画出静物的位置比例和大形的关系,这一步就是将这些个素描关系具体。例如苹果由概括的圆圈上再切出几个面,可乐瓶起伏的造型,杯子口沿的关系等。 三、上调子。将所有的暗面铺出来,下一步再把灰面找出来。 四、据淄博画室的工作人员指出,继续上调子。用卫生纸擦了一下画面,明暗关系更丰富也更立体了,在暗面和灰面各在加上一个层次。 五、强调明暗关系。进一步将暗面、灰面和亮面的关系明确,注意静物体积塑造,要依据结构来分析明暗变化。 六、深入刻画。将体积塑造充分后就是刻画细节,就是找那些更小的明暗变化来画。高光、固有色、图纹要处理好就完成了。潘南小学附近美术学习新动力画室整体开发学生的潜能与创造力。
鼻中隔和鼻翼的关系,上唇和下唇的关系)在注意脸和颈的前后空间关系,及颈的体积。颈和肩的关系以及衣领的虚实空间刻画和肩的厚度表现。④性别年龄特征男女的区别就颅骨而言,一般说来,男性和女性相比,前者颅骨粗大,骨面粗糙,骨质较重,肌脊明显;颅腔容量较大,前额骨倾斜度较大;女性额部较直而平滑男性有更多更明显的额窦眉间、眉弓突出明显;眼眶较大较深,眶上缘较钝较厚;鼻骨宽大,梨状孔高;颞骨乳突明显,后缘较长,围径较大;颧骨高大,颧弓粗大;下颌骨较高、较厚、较大,下颌角小于125°;男性下颌更方而女性更尖;颅底大而粗糙。而肌肉男性的面部肌肉比女性则更为结实男女的骨骼在数量上是完全一样的。只是在形态上略有差别那么这里指的“形态”也就是上述形体也就是我们平时老师经常要求我们画男青年的时候画的方一些硬一些。转折处不要太柔和尽可能表现出的男性阳刚之气。而女性则相反处理方式相对来说画面通常呈现的则是柔和之美感。老年男子要分为两种:胖的和瘦的胖老年的结构比较难刻画,因为皮肤脂肪包住了骨骼结构,也就是说结构比较难找,就容易导致没有立体感,胖的女青年也会有类似的感觉。
注意穿插关系衬布的褶皱有着穿插的奥秘,可以仔细看看下图。注意虚实关系画面中的一块衬布也许是贯穿整个画面空间的,对画面的场景空间有着极强的塑造效果,把握好空间中的虚实、繁简、明暗变化是处理的关键。整理明暗关系相信同学们觉的**难的是将衬布画出布褶皱,其实是有规律的,厚度和褶皱都是要靠光影来表现的。整体的暗面以及投影是值得着重把握的地方。注意是整体的暗面,切勿过碎过直暗面表现。再次注意事项:1.衬布的走势,形状结构、穿插。2.黑白灰三面、明暗交界线、投影关系,塑造体感。头部到尾部的虚实变化,产生空间感。3.去次留主,主观处理,让画面避免因为衬布褶皱过多造成“花”的感觉,学会对衬布取主舍次和虚实处理,否则会脏、腻、凌乱。新动力画室致力营造融环境美与知识美于一体的学习氛围。
淄博张店美术培训机构在谈到家长对孩子的作品应如何评价这个问题时,为什么要反复强调称赞与鼓励呢?这是因为家长对孩子画画所持的态度是非常重要的。重要到什么程度呢?重要到它超过您为孩子提供比较好的绘画材料。 鼓励为主可以使孩子充满自信心,使他们更高兴地去面对下一张画。也许有些家长要问:难道只鼓励不批评就行了吗?当然要批评。不过对幼儿的批评是应该特殊一些的。怎样特殊呢?孩子们每做一件事情,都是希望别人注意的,他们往往对这件事情的好坏没有标准,比如摔了个跟头,我们马上迫不及待地扶他起来,那么,下次摔跤,他们就会希望有人再扶。 再比如孩子想要一件东西,开始得不到,可一哭就得到了,结果是干什么就用哭来表示。如果我们不去扶孩子,而是让他们自己起来,如果我们认为孩子的要求不合理,干脆任他们哭个够,孩子就会因为这样做引不起家长的注意而改变方式了。新动力画室从精处入手,无微不致。淄博十一中新动力美术
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设计素描更多的是要结合自己对绘画规律的理解,用素描语言将自己的感受和想法呈现出来,而不是简单的认为让物体歪着、斜着飞起来就是设计素描,不能因为设计素描需要“设计”而编造出虚假的场景,这种生搬硬套的画面在立意上就是有问题的,是不可能拿到的。相反,那种非常真实的,能够引起人们情感共鸣的作品则能轻易获得评委的认可。课前准备首先是构图,构图要注意视角和光感,打破普通的设计思维和观察模式。以观看和分析优异设计范例作品为主。从画面的构成到构思视角,逐一分析,进而学会在考试中灵活应用。还要有大量的优异设计范例作品,还要养成在平时生活中更加细致的观察生活场景的习惯,以便积累实用的绘画素材。小到感兴趣的物品,大到有意思的场景,要多发现生活中的设计之美。着手画由简单的设计绘画开始,不断积累设计绘画单体质感绘画的素材,进行外出写生训练,不断观察和体会生活中的大、中、小场景,学会观察、控制和安排带有场景性的画面内容。由绘画的小稿训练入手,研究画面的设计构成关系。由简到繁,将积累的设计单体质感绘画素材巧妙带入相应的设计素描画面之中,画面的尺幅要扩大到8开,这样就可以解决画面中遗留的绘画基本功不扎实等问题。潘南小学附近美术学习
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