教育参与权的争夺钱:爷爷认为自己经验丰富,在孙子小豪的教育问题上总是指手画脚,要求儿子儿媳按照他的方式来教育小豪。儿子儿媳却觉得钱爷爷的教育理念太过陈旧,不适合现代社会。一家人为此争论不休,小豪在这样的家庭环境下也变得敏感、焦虑。钱爷爷经邻居提醒,求助泽沃心理平台。他完成SCL-90症状测试,结果显...
教育参与权的争夺钱:爷爷认为自己经验丰富,在孙子小豪的教育问题上总是指手画脚,要求儿子儿媳按照他的方式来教育小豪。儿子儿媳却觉得钱爷爷的教育理念太过陈旧,不适合现代社会。一家人为此争论不休,小豪在这样的家庭环境下也变得敏感、焦虑。钱爷爷经邻居提醒,求助泽沃心理平台。他完成SCL-90症状测试,结果显示因家庭矛盾出现了一些躯体化症状和焦虑情绪。又进行了人际交往能力评估量表测试,发现自己在家庭沟通中过于强势,没有考虑儿子儿媳的感受。然后做情感平衡测试量表,发现家庭情感处于严重失衡状态。在泽沃心理师的协调下,一家人坐下来开诚布公地讨论。钱爷爷分享了自己的教育经验,儿子儿媳也向钱爷爷介绍了现代教育理念,z终达成共识,共同为小豪创造了一个和谐的教育环境。测一测,你和孙辈交流时的眼神交流够吗?综合性心理测评指导晚年与孙子辈之间的交流智能版卡特尔16PF测试
孙辈与同学聚会频率的冲tu:郑奶奶觉得孙子小亮和同学聚会太频繁,担心影响学习和健康。小亮则认为和同学聚会能增进友谊,拓展社交,是正常的社交活动。郑奶奶多次限制小亮聚会次数,小亮觉得奶奶管得太多,两人为此发生多次争吵,小亮对奶奶的态度也变得冷淡。郑奶奶在亲戚劝说下找到泽沃心理平台。SCL-90症状测试显示她因和小亮的矛盾出现焦虑情绪。人际交往能力评估量表表明,她在处理和小亮的关系时,没有理解社交对小亮的重要性,只是强调学习。情感平衡测试量表显示家庭情感因这场冲tu失衡。在心理师调解下,郑奶奶了解到社交对小亮的意义,小亮也承诺会合理安排聚会时间,不耽误学习。祖孙关系逐渐改善,家庭氛围恢复融洽。综合性心理测评指导晚年与孙子辈之间的交流智能版卡特尔16PF测试测测你的回应方式,是否能让孙辈乐于交流。
孙辈兴趣班选择的难题:孙奶奶一直希望孙女小雨能学习书法,觉得书法可以培养气质,传承传统文化。但小雨对舞蹈更感兴趣,看到电视上的舞蹈表演就会跟着模仿。孙奶奶认为舞蹈太辛苦,而且没有书法那么有内涵,坚持让小雨去学书法。小雨因此变得闷闷不乐,对学习也提不起兴趣,家庭氛围变得压抑。孙奶奶经邻居推荐来到泽沃心理平台。做SCL-90症状测试,发现自己因为这件事产生了焦虑情绪,同时小雨也因为被强迫选择兴趣班,出现了一些情绪低落的症状。人际交往能力评估量表显示,孙奶奶在兴趣班选择问题上,没有倾听小雨的内心想法,沟通方式过于专制。卡特尔16PF人格测试让孙奶奶认识到自己的保守人格,影响了对小雨兴趣爱好的接纳。在心理师的建议下,孙奶奶带小雨去体验了书法和舞蹈课程。小雨在舞蹈课上展现出的热情和天赋让孙奶奶改变了看法,z终孙奶奶尊重了小雨的选择,小雨也变得开朗起来,家庭又充满了欢声笑语。
孙辈社交圈的担忧:钱爷爷思想比较传统,对孙子小辉的社交圈子很不放心,总担心他结交坏朋友。小辉正值叛逆期,渴望自由交友,和同学们经常一起出去玩。钱爷爷总是询问小辉朋友的情况,甚至限制他外出的时间和次数。小辉觉得爷爷管得太多,对爷爷的态度变得很冷淡,祖孙关系逐渐疏远。钱爷爷在社区工作人员的劝说下,来到泽沃心理平台。做SAS焦虑自评量表,结果显示他因对小辉社交的担忧,处于中度焦虑状态。人际关系综合诊断量表表明,钱爷爷在处理和小辉的关系时,缺乏信任,过度干涉小辉的生活。情感平衡测试量表显示,家庭情感因为祖孙关系的紧张而失衡。在心理师的指导下,钱爷爷学会信任小辉,不再过度干涉他的社交。小辉感受到爷爷的信任后,也主动和爷爷分享和朋友之间的趣事,祖孙关系慢慢缓和,变得更加亲密。心理测评:判断你与孙辈交流的舒适指数。
爱太满的烦恼:李爷爷对孙女小萱宠爱有加,从生活起居到学习交友,事事过问。小萱上初中后渴望独li,对爷爷过度干涉极为反感,常发脾气,家庭氛围紧张。李爷爷偶然了解到泽沃心理平台。他先做了SAS焦虑自评量表,测出焦虑水平偏高;接着做人际关系综合诊断量表,显示与小萱相处边界感模糊;然后做情感平衡测试量表,发现家庭负面情绪居多。在泽沃心理师建议下,李爷爷给小萱足够个人空间,尊重她的选择。慢慢地,小萱不再抵触爷爷,爷孙俩又亲密如初,李爷爷直夸平台帮了大忙。做心理测评,看看你和孙辈交流的话题储备。综合性心理测评指导晚年与孙子辈之间的交流智能版卡特尔16PF测试
快来测,你的情绪管理如何左右与孙辈交流。综合性心理测评指导晚年与孙子辈之间的交流智能版卡特尔16PF测试
观念分歧起争执:张奶奶秉持传统教育观念,坚信“棍棒底下出孝子”,孙子明明在现代教育理念下长大,追求自由快乐学习。两人常因学习和生活观念不同发生争执,每次吵完,明明躲进房间,张奶奶也气得直叹气。张奶奶在网上搜索解决办法时发现泽沃心理平台。做SAS焦虑自评量表,显示处于焦虑状态;完成人际关系综合诊断量表,发现沟通方式强硬;做卡特尔16PF人格测试,了解自身性格对沟通的影响。在心理师调解下,张奶奶和明明互相理解。张奶奶不再强硬要求,明明也耐心解释,家庭氛围重归和谐。综合性心理测评指导晚年与孙子辈之间的交流智能版卡特尔16PF测试
教育参与权的争夺钱:爷爷认为自己经验丰富,在孙子小豪的教育问题上总是指手画脚,要求儿子儿媳按照他的方式来教育小豪。儿子儿媳却觉得钱爷爷的教育理念太过陈旧,不适合现代社会。一家人为此争论不休,小豪在这样的家庭环境下也变得敏感、焦虑。钱爷爷经邻居提醒,求助泽沃心理平台。他完成SCL-90症状测试,结果显...
标准化心理测评调节单亲家庭带来的伤害智能版卡特尔16PF测试
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