学生心理健康就选心理测评针对早恋方面的问题服务

【家长的担忧】家长：“老师，我发现孩子和异性走得很近，我怕他早恋影响未来，怎么引导啊？”咨询师：“您先别焦虑。我们先让孩子做泽沃心理平台的青少年心理健康量表和恋爱成熟度量表，了解他的内心想法和对恋爱的理解程度。”（孩子完成测评）咨询师：“从青少年心理健康量表来看，孩子心理状态正常，对异性的关注是青春期正常现象。恋爱成熟度量表显示，他还没形成成熟的恋爱观念。您可以和孩子坦诚交流，分享正确的恋爱观，鼓励他以学业为重，建立健康的朋友友谊。”家长：“太感谢您了，这下我知道怎么和孩子说了。”以心理测评之眼，洞察青少年早恋蛛丝马迹。学生心理健康就选心理测评针对早恋方面的问题服务

【因恋爱忽略朋友】学生小悠：“老师，我谈恋爱后，和以前的好朋友关系淡了，心里很愧疚，不知道怎么挽回。”咨询师：“小悠，别太自责。我们先用泽沃心理平台的青少年心理健康量表看看你的情绪，再用恋爱成熟度量表分析你在恋爱和友情间的平衡能力。”（小悠完成测评）咨询师：“小悠，青少年心理健康量表显示你因友情的变化有些失落。恋爱成熟度量表表明，你在恋爱中没有把握好和朋友相处的度。你可以主动约朋友聚聚，坦诚地和他们聊聊你的感受，以后也要合理分配时间给朋友和恋人。”小悠：“好的，老师，我这就联系他们。”学生心理健康就选心理测评针对早恋方面的问题服务心理测评发力，预防青少年早恋于未然。

《早恋冲tu：和对象对未来规划分歧严重，陷入僵局》学生小峰：“老师，我想去大城市发展，对象却想留在家乡，我们谁也说服不了谁，都快分手了。”咨询师：“小峰，先冷静，我们用青少年心理健康量表评估你的心理状态，再通过恋爱成熟度量表分析你处理恋爱与理想冲tu的能力。”（小峰完成测评）咨询师：“小峰，量表表明你因规划分歧焦虑且处理冲tu能力不足。你们要深入了解对方想法背后的原因，尝试找到折中点，比如先去大城市打拼几年积累经验，再回家乡创业或工作。”小峰：“谢谢老师，我和他再商量商量。”

《早恋迷茫：恋爱新鲜感消失，不知如何维持感情》学生小宇：“老师，我和对象在一起久了，感觉没了当初的激情，感情好像淡了，我该怎么办？”咨询师：“小宇，别着急，我们用青少年心理健康量表评估你的心理状态，再通过恋爱成熟度量表分析你维持恋爱关系的能力。”（小宇完成测评）咨询师：“小宇，量表显示你因感情变化有些迷茫。你们可以一起尝试新事物，如学一门新语言、参加公益活动，为感情注入新活力；定期安排专属约会，回忆美好时光，重新找回心动感觉。”小宇：“谢谢老师，我这就和他计划起来。”心理测评：洞察青少年情感，预防早恋发生。

测评预防，绽放青春光彩：在泽沃心理平台的支持下，一所学校对学生进行心理测评。初一的小豪在恋爱心理成熟度测试量表中显示出对恋爱的幻想较多，且心理适应性量表也反映出他在处理情感问题时的能力不足。心理老师找到小豪，和他分享了一些青春期的成长故事，让他明白青春期的情感是美好的，但需要正确引导。老师鼓励小豪参加学校的科学实验小组，培养自己的探索精神和实践能力。小豪在实验小组中，对科学产生了浓厚的兴趣，全身心地投入到实验研究中。他逐渐减少了对恋爱的幻想，学会了正确处理与异性的关系，在青春的舞台上绽放出了自己的光彩，避免了早恋的干扰。依靠心理测评，及时掐灭青少年早恋小火苗。学生心理健康就选心理测评针对早恋方面的问题服务

心理测评先行，预防青少年陷入早恋迷途。学生心理健康就选心理测评针对早恋方面的问题服务

【同学的异样眼光】学生小峰：“老师，同学知道我恋爱后，对我指指点点，我很不自在，都不想去学校了。”咨询师：“小峰，别因为别人的看法就逃避。我们先用泽沃心理平台的青少年心理健康量表评估你的情绪，再用恋爱成熟度量表看看你应对这种情况的成熟度。”（小峰完成测评）咨询师：“小峰，青少年心理健康量表显示你有些自卑和焦虑。恋爱成熟度量表表明，你在面对外界评价时不够自信。同学的看法不象征全部，坚持自己认为正确的事。专注自身成长，用行动证明恋爱没有影响你的生活和学习，时间长了，他们的看法自然会改变。”小峰：“谢谢老师，我会勇敢面对的。”学生心理健康就选心理测评针对早恋方面的问题服务